14. Jei turėtumėte galimybę, ką keistumėte nuotolinio mokymo organizavime, kad studijos pateisintų Jūsų lūkesčius, motyvuotų, padėtų jaustis saugiai ir patogiai?
Visos grupinės paskaitos nuotoliniu būdu ir individualios gyvai, būtų puikus variantas.
Būtų gerai, kad po karantino, isigaliotu mišrus mokymas, kai kurios paskaitos labiau naudingesnes nuotoliniu nei gyvai, o kai kuriu tiesiog neimanoma daryti nuotoliniu, specialybė ir kiti praktiniai užsiemimai
Tokios paskaitos kaip vaidyba, šokis, specialybė (dainavimas) ar pedagoginė praktika stipriai ,,kenčia”, visiškai prarandamas brangus laikas :). Tačiau pagalvojus ar galima ką nors pakeisti šiuo klausimu, kažin ar įmanoma...
Manau būtų visiems žymiai patogiau, jei visos nuotolinės paskaitos vyktų vienoje platformoje ir ji būtų visiems lengviau prieinama.
nemanau, kad toks “mokymasis” gali prilygti įprastam mokymo ir mokymosi procesui.
Nieko
Su gyvu, kontaktiniu mokymu jau visiems neįtiksi, tačiau su nuotoliniu situacija yra dar blogesnė.
Žmogus turi būti pats labai motyvuotas, kad galėtų mokytis nuotoliniu būdu.
Akademijoje apskritai yra problema, kad nesilaikoma tvarkaraščių, akademinio kalendoriaus, tai spėju, kad ir motyvacija ir tvarka atsirastų (nuotoliniui ypatingai), jei būtų aiškus, iš anksto pateikiamas atsiskaitymų tvarkaraštis. Vienetai tą daro.
Praktinės paskaitos norėčiau, kad vyktų gyvai. Teorines visai patinka mokytis nuotoliniu būdu.
Kad ,kai kurie, dėstytojai pakeistų savo paskaitų vedimo nuotoliniu būdu metodikas. Dalintusi savo ekranu, šiek tiek labiau pasiruoštų savo paskaitoms, o ne skaitytų skaidres, kurių studentams net nerodo. Kišą sausą teoriją. To pasekoje, studentas nėra įdomu, nieko neišeina susikonspektuoti, nes nėra daromos pertraukos.
Prasta studijų kokybė LMTA (ne apie visas paskaitas kalbu) yra ne dėl nuotolinio mokymosi, keisti tam tikrus dalykus reikėjo prieš karantiną, reiktų ir po jo. Teorinės nuotolinės studijos organizuotos neblogai, kas liečia techninius dalykus, bėdos kituose dalykuose.