LVJC apklausa mokykloms

5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.

  1. Ugdymo metodų parinkimas padedantis didinti mokinių mokymosi motyvaciją.
  2. mokinių motyvavimo
  3. Mokymosi motyvacijos
  4. Išmokti anglų kalbą
  5. Racionaliai panaudoti pamokos laiką.
  6. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias\ tobulintinas sritis.
  7. Veikti nestandartiškose situacijose
  8. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  9. Mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  10. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis.
  11. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją. Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
  12. Racionalaus laiko išnaudojimo kompetenciją
  13. Motyvuoti nepažangius, nekliusnius mokinius
  14. 4.1,4.2,4.3
  15. Generuoti įvairias idėjas
  16. Sudominti mokinius,ugdyti teigiamas vertybines nuostatas.
  17. Planuoti savo mokymosi laiką,įsivertinti savo silpnąsias sritis.
  18. Refleksijos ir veiklos planavimo
  19. Planuoti savo mokymosi laiką.
  20. Parinkti bei taikyti tinkamus kiekvienam mokiniui ugdymo metodus
  21. palaikyti auksta mokymosi motyvacija
  22. Kaip sudominti ir palaikyti mokinių motyvaciją mokytis, kaip sudominti juos mokytis truputį kitaip.
  23. mokinių pažangos vertinimo ir įsivertinimo
  24. Sudominti mokinius, bendrauti ir bendradarbiauti su mokiniais.
  25. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis.
  26. Gebėjimą diferencijuoti, darbo su gabiais mokiniais , vertinimo metodus.
  27. viska noreciau tobulinti
  28. -
  29. bendradarbiauti, bendrauti klasėje
  30. Savęs įsivertinimą, metodus, padedančius kelti mokinių mokymosi motyvaciją ir mokėjimą mokytis
  31. Kūrybiškai veikti ir būti kūrybiškam
  32. Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas.
  33. laiko planavimą
  34. Laiko planavimą,
  35. Į(si)vertinimo sistemas.
  36. Refleksijos ir savęs įsivertinimo.
  37. Bendravimo ir bendradarbiavimo, mokinių pažangos vertinimo.
  38. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  39. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  40. Bendravimo su mokinių tėvais. Mokymosi motyvacijos stiprinimas
  41. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką; Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  42. Palaikyti mokinių mokymosi motyvaciją
  43. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis, Planuoti savo mokymosi laiką
  44. Palaikyti mokinių aukštą mokymosi motyvaciją.
  45. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis,Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  46. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  47. Tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas; sudominti mokinius.
  48. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos vertinimo/įsivertinimo sistemas; palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  49. kurti ir tobulinti mokinių pažangos įsivertinimo sistemą
  50. Generuoti įvairias idėjas,
  51. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos tobulintinas sritis,tobulinti vertinimo sistemą,IT pritaikymo galimybes pamokose
  52. kurti ir tobulinti mokinių pazanguma
  53. Generuoti įvairias idėjas.
  54. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, kurti ir tobulinti mokinių pažangos įsivertinimo sistemas.
  55. Išmokti praktiškai pritaikyti žinias
  56. Artimiau bendrauti su mokinių tėvais
  57. Pažangos vertinimo ir įsivertinimo.
  58. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką,reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriasias puses.
  59. Planuoti savo laika.
  60. Planuoti savo darbo laiką,dirbti su IT .
  61. Planuoti savo laiką.
  62. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas; Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis; Parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius veikti nestandartiškose situacijose, įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
  63. racionaliai išnaudoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  64. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  65. 4.1
  66. Parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius generuoti įvairias idėjas, veikti nestandartiškose situacijose.
  67. 2.7; 3.2
  68. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  69. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  70. Tobulinti mokinių pažangos įsivertinomo sistemas.
  71. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  72. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  73. Tobulinti savo kompetencijas bendrauti ir bendradarbiauti su kolegomis.
  74. Reflektuoti, įsivertinti
  75. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
  76. Išmokti anglų kalbą
  77. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  78. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  79. Generuoti idėjas, veikti nestandartinėse situacijose.
  80. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias/ tobulintinas sritis
  81. Bendravimo ir mokymosi motyvacijos palaikymo.
  82. Atsakingai atlikti savo pareigas
  83. 4.2
  84. 1.1., 2.2., 3.2.,4.2.
  85. Savarankiškai dirbti, generuoti įvairias idejas
  86. Kūrybiškai veikti / būti kūrybingiems Sudominti mokinius Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  87. sudominti ir kelti vaikų motivaciją.
  88. Refleksuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias tobulintinas sritis.
  89. Refleksija.
  90. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką, individualizuoti mokinių darbą
  91. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją.
  92. Dėstomo dalyko žinias.
  93. Kaip skatinti motyvaciją mokymuisi, realus savo pasiekimų įvertinimas.
  94. Darbo teisės srityje.Tobulinti toleranciją skirtingoms nuomonėms ir įsitikinimams.
  95. kaip palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją,
  96. Reflektuoti ir įsivertinti savo veikos stipriąsias/ tobulintinas sritis.
  97. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į (si)vertinimo sistemas
  98. Daugiau patraukti mokinius domėtis ugdomu dalyku, leisti pasireikšti jų kūrybiškumui.
  99. Palaikyti mokinių aukštą mokymosi motyvaciją.
  100. dalykines kompetencijas