LVJC apklausa mokykloms

5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.

  1. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją. Veikti nestandartiškose situacijose.
  2. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(s)vertinimo sistemas, generuoti įvairias idėjas
  3. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo. Įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis.
  4. Kompetencija parinkti bei taikyti ugdymo metodus, padedančius palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  5. Labiausiai norėčiau palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją bei kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  6. Kompetenciją kūrybiškai remtis jau sukauptomis žiniomis, kompetenciją dirbti su išmaniosiomis programinėmis įrangomis.
  7. palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
  8. Darbo su IT
  9. Bendradarbiavimo su mokinių tėvais
  10. Įsivertinti savo asmenines savybes, veikti nestandartiškose situacijose, būti kūrybingam.
  11. Bendradarbiauti, bendrauti klasėje. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas. Diferencijuoti darbą klasėje.
  12. 1. Palaikyti mokinių aukštą mokymosį motyvaciją;
  13. Socialinę , klasės vadovo
  14. Bendradarbiavimo klasėje
  15. Kaip: Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas; Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  16. Sudominti mokinius, veikti nestandartiškose situacijose
  17. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  18. racionaliai išnaudoto pamokos laiką,
  19. Veikti nestandartiškose situacijose,generuoti įvairias idėjas.
  20. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  21. Kūrybiškumas, refleksija, pamokos laiko planavimas.
  22. Racionalaus pamokos išnaudojimo laiko, sudėtingų situacijų su mokiniais sprendimo būdų ir tinkamos jose elgsenos
  23. Taikyti mokymo/si metodus skirtingų gebėjimų vaikams Reflektuoti, įsivertinti tobulintinas sritis
  24. Skatinti mokinius pritaikyti įgytas žinias praktiškai, ne pamokinėje veikloje.
  25. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  26. Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas, kelti motyvaciją
  27. profesines kompetencijas
  28. Kūrybiškumo ugdymas (tai jau darau)
  29. sudominti mokinius mokomuoju dalyku
  30. Norėčiau pagilinti psichologines žinias .,, Mokinių bendravimą su bendraamžiais."
  31. Kurti ir tobulinti mokinių į(si)vertinimo sistemas
  32. Parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius.
  33. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  34. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  35. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, generuoti įvairias idėjas, reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis.
  36. Sudominti mokinius ir palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją.
  37. Sudominti mokinius ir palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją.
  38. mokiniu sudominimo, demesio islaikymo, nemotyvuotu mokiniu sudominimo, silpnu mokiniu itraukima i darba, ivairiu metodu reiketu, kaip pamoka padaryti aktyvia ir leisti moksleiviams daugiau savarankiskai mastyti, nei destyti medziaga.
  39. socilinė, pažinimo, asmenines
  40. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  41. Reflektuoti ir įsivertinti
  42. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  43. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvacijąKurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistema
  44. Palaikyti aukštą mokinių motyvaciją;
  45. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, reflektuoti ir isivertinti savo veiklos tobulintinas sritis.
  46. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  47. Mokėjimas mokytis
  48. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos tobulintinas sritis.
  49. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  50. Veikti nestandartiškose situacijose.
  51. Sudominti mokinius, bendrauti su sunkaus elgesiomokiniais
  52. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
  53. 3,4 aukščiau minėtos kompetencijos
  54. Kūrybiškai veikti, bendrauti su tėvais, reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis, veikti nestandartiškose situacijose, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  55. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, sudominti mokinius.
  56. Norėčiau sužinoti daugiau pamokos planavim o būdų, mokant vaikus veikti nestandartiškose situacijose, generuoti įvairias savo idėjas.
  57. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  58. Jau tobulinu - studijuoju magistrantūroje. Papildomai nepageidauju nieko.
  59. Mokymosi motyvacijos kėlimas, pareigingumo ir atsakomybės ugdymo
  60. Norėčiau tobulinti mokymo motyvacijos palaikymo kompetenciją
  61. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  62. Racionaliai išnauduoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas,
  63. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  64. mokit savarankiškai dirbti,
  65. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
  66. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją.
  67. Kaip sudominti mokinius savo veikla
  68. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  69. parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius
  70. sudominti mokinius,ugdyti teigiamas vertybines nuostatas
  71. Netradicinių ugdymo metodų, skatinančių mokinių domėjimąsi ugdymu(si), taikymas
  72. mokinių pažangos vertinimo, laiko planavimo
  73. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  74. Informacinių technologijų naudojimo, mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo, profesinio tobulėjimo.
  75. Tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas; kaip palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  76. tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas,mokinių mokymosi motyvacijos kėlimas
  77. Pamokos planavimo
  78. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  79. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją.
  80. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją; įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti; ugdyti teigiamas vetybines nuostatas.
  81. Mokinių gebėjimus mokytis, mokėti savarankiškai įsivertinti, skatinti mokinius būti aktyviems pamokose
  82. Reflektuoti ir įsivertinti, veikti nestantardatinėse situacijose, motyvacijos didinimas.
  83. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją.
  84. Kūrybiškumo, bendravimo ir bendradarbiavimo su tėvais
  85. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis, racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  86. Pamokos planavimo, individualizavimo ir diferencijavimo
  87. Veikti nestandartiškose situacijose Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
  88. Laiko vadyba, bendradarbiavimas, motyvavimas,
  89. Kaip pakelti mokinių mokymosi motyvaciją. Kokius mokymo(si) betaikytum, dalis vaikų mokytis nenori (priežastys: per sunku; reikia dirbti, o nesinori. geriau nieko neveikti).
  90. Informacinių technologijų žinias. Pagilinti dėstomo dalyko žinias.
  91. Savarankiškai dirbti,bendrauti klasėje,kryptingai siekti užsibrėžto tikslo,gerbti skirtingas nuomones.
  92. Planuoti pamokos laiką
  93. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias/tobulintinas sritis
  94. Savo dalykinę kompetenciją
  95. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką; Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  96. Aukštos mokymosi motyvacijos palaikymas
  97. 4.1
  98. Generuoti įvairias idėjas ir veikti nestandartiškose situacijose.
  99. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  100. Pamokos planavimo struktūrą ir aiškius pamokos uždavinių kėlimus....