5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.
Skatinti mokinius įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti, palaikyti aukštą mokinių motyvaciją.
Vertinimo sistema. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis.
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Kompetenciją parinkti bei taikyti ugdymo metodus.
1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 4.2
1. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
2. Įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Generuoti ivairias idejas, kurti ir tobulinti mokiniu pazangos i(si)vertinimo sistemas.
Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stiprasias tobulintinas sritis
Aukštos mokinių mokymosi motyvacijos palaikymo kompetenciją.
Gerbti skirtingas nuomones ir įsitikinimus
Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
Generuoti įvairias idėjas
Palaikyti aukštą mokymo motyvaciją
Reflektuoti, tobulinti mokinių įsivertinimą.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Racionalus laiko išnaudojimas, mokinių lyginamojo ir analitinio mąstymo ugdymas, į rezultatą nukreiptas pamokos uždavinys, mokinių atsakomybės už mokymąsi ugdymas, mokinio pažangos stebėjimas ir analizavimas pamokose.
Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas, kryptingai siekti užsibrėžto tikslo, palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją.
kompetenciją, kuri skatina mokinius atsakingai atlikti savo pareigas
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas,
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos įvertinimo sistemas
2.5. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo
2.10. Generuoti įvairias idėjas
3.1. Sudominti mokinius
3.2. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
4.1. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
4.2. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją Veikti nestandartiškose situacijose
Norėčiau palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, kadangi mokykloje dirbu labai trumpą laikotarpį, tai dar yra ne viena kompetencija, kurią norėčiau tobulinti. Pamokas vesti taip, kad mokiniai pasisemtų kuo geresnių idėjų, žinių, užsidegtų noru mokintis. Svarbiausia, kad siektų savo tikslo, šią kompetenciją tikrai ištobulinsiu ir įskiepinsiu mokiniams.
Sudominti mokinius, racionaliai išnaudoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių pažangos vertinimo ir įsivertinimo sistemas, reflektuoti ir vertinti savo stipriąsias bei tobulintinas sritis...
Tobulinti mokinių įsivertinimą, bei kūrybinį darbą pamokose.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas. Palaikyti aukštesnę mokinių mokymosi motyvaciją. Bendrauti ir bendradarbiauti su mokinių tėvais - blogai besimokančių mokinių.
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Mokinių mokymosi motyvacija
kompetenciją parinkti bei taikyti ugdymo metodus
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Veikti nestandartin4se situacijose.
Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su kolegomis ir bendraminčiais.
Diferencijavimo ir įsivertinimo
PALAIKYTI AUKŠTĄ MOKYMOSI MOTYVACYJĄ
Kūrybiškumo skatinimas, sudominimas.
Kūrybiškai veikti.
Veikti nestandartiškose situacijose
Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis
Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su bendram
Kompetenciją racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias puses, sudominti mokinius.
Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti, kelti mokinių motyvaciją.
bendradarbiauti, bendrauti klasėje
Kūrybiškai veikti. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Veikti nestandartiškose situacijose. Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas; reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos tobulintinas sritis;kryptingai sieikti užsibrėžto tikslo
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos įsivertinimo sistemas.
Įsivertinti savo stiprias ir tobulintinas sritis.
Gerbti skirtingas nuomones ir įsitikinimus.
Veikti nestandartiškose situacijose
Kaip palaikyti kuo aukštesnę mokymosi motyvciją.
Ugdymo metodų, sudominančių mokinius ir palaikančių aukštą mokymosi motyvaciją, parinkimo ir taikymo.
Ugdymo metodų, sudominančių mokinius ir palaikančių aukštą mokymosi motyvaciją, parinkimo ir taikymo.
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Norėčiau tobulinti savo gebėjimą mokyti mokinius veikti nestandartiškose situacijose.
Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją
Ugdyti teigiamas vertybines nuostatas
Jokių
Mokinių pažangos vertinimo, įsivertinimo, mokinio asmenybės pažinimo.
Mokinių vertinimo sistemas.
Mokymosi motyvacijos skatinimas
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Silpnasias.
daugiau teoriniu ziniu
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Kūrybiškumą.
Reflektuoti ir 5sivertinti savo veiklos stipri1sias ir tobulintinas sritis.
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
Mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
veikti nestandartiškose situacijose
Tobulinti anglų kalbos ir rusų kalbos kalbėjimo įgūdžius
IKT
Psichologijos žinias
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Darbas su spec.poreikių mokiniais
profesionaliai teikti pagalbą sudėtingose situacijoje, dirbti su hiperaktyviais mokiniais,
Siekti aukštos mokymosi motyvacijos ir tinkamo savęs įsivertinimo
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Bendravimą su mokiniais.
Kompetenciją parinkti bei taikyti ugdymo metodus
4.1, 3.1, 3,2
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas;
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Parinkti ugdymo metodus, padedančius sudominti mokinius.
mokiniu pažamgos ivertinimo
kompetenciją parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius savarankiškai dirbti , Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti, Generuoti įvairias idėjas, Atsakingai atlikti savo pareigas.
Išmokti skatinti ir palaikyti mokinių mokymosi motyvaciją.
vertinimą ir įsivertinimą
Norėčiau kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Užsienio kalbos mokėjimą
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Savęs įsivertinimo sistemą.
Siekti užsibrėžto tikslo
Vadybos
Parinkti bei taikyti ugdymo metodus, kurie skatina mokinius kūrybiškai veikti / būti kūrybingiems bei planuoti savo mokymosi laiką