Tyrimo klausimynas: Tarpinstitucinio bendradarbiavimo patirtis ugdant 4–5 metų vaikus

Labai džiaugiuosi atveju su berniuku, kuris turėjo autizmo spektro bruožų. Logopedė ir psichologė dirbo kartu su mumis pusmetį. Sukūrėme vizualų dienotvarkės planą, keitėmės pastabomis kas savaitę. Dabar vaikas pats ateina pasakyti, ko nori, ir grupėje jaučiasi saugus. Tėvai net pradėjo lankytis tėvų susirinkimuose.

Turėjome mergaitę iš daugiavaikės šeimos, kuri sunkiai adaptavosi. Socialinė darbuotoja padėjo tėvams gauti paramą, o mes kartu su vaiko teisių specialiste ruošėme planą. Dabar mergaitė mielai ateina į darželį ir turi draugų.

Pernai turėjome berniuką, kuris po tėvų skyrybų labai pykdavo ir mušdavo kitus vaikus. Kreipėmės į psichologę, ji ateidavo stebėti grupėje, davė konkrečių pratimų. Kartu su VGK parengėme planą tėvams. Po trijų mėnesių vaikas tapo ramesnis, pradėjo prašyti pagalbos žodžiais, o ne kumščiais. Mama sakė, kad namuose irgi pagerėjo.

Sėkminga integracija vaiko su negalia.

Su logopede per pusmetį pagerinome berniuko tarimą - dabsr jis drąsiau bendrauja.

Kartu su vaikų teisių specialiste padėjome šeimai- mama gavo paramą, vaikais gan gerai pradėjo lankyti darželį.

Su psichologe dirbome su mergaite, kuri po tėvų skyrybų bijojo eiti į grupę. Po kelių mėnesių nuolatinių konsultacijų ji vėl pradėjo šypsotis ir aktyviai dalyvauti veiklose.

Organizuojant bendrą renginį su kitu darželiu vaikai iš skirtingų grupių susibendravo, pasidalinome patirtimi, kaip dirbti su nerimastingais vaikais.

Padėjome vaikui su sunkia alergija – greitai gavome rekomendaciją iš poliklinikos dėl mitybos, pritaikėme valgiaraštį, vaikas liovėsi sirgti

Labai įsiminė atvejis su mergaite, kuri turėjo kalbos sutrikimą ir sunkiai integravosi. Logopedė ateidavo kartą per savaitę, mes kartu stebėjome pažangą, keitėmės pastabomis, po pusmečio ji pradėjo aiškiau tarti žodžius ir net dainuoti su grupe – mama verkė iš džiaugsmo per šventę.