MOKINIŲ, TURINČIŲ KLAUSOS SUTRIKIMŲ, MOKYMO IR MOKYMOSI INDIVIDUALIZAVIMAS

15. Kokių iššūkių kyla pedagogams individualizuojant mokinių, turinčių klausos sutrikimų, veiklą?

  1. Individualaus plano rengimo sunkumai
  2. Didelis kiekis vaizdinės medžiagos naudojimo
  3. Dažnai trūksta reikalingų priemonių ir tam pritaikytų patalpų
  4. Komunikacijos sudetingumas
  5. Sunkumai tinkamai parengti individualų ugdymo planą
  6. Svarbu suderinti tikslus ir uždavinius su mokytojais , mokytojo padėjėjais bei neformaliojo ugdymo mokytojais.
  7. Skirti daugiau dėmesio vaikui, daugiau kartų pakartotį užduotis, būti šalia, kad tinkamai pateikti informacija.
  8. Ištikrųjų suprasti ką išgyvena zmogus su klausos sutrikimais, kai pats neturi tokių sutrikimų. Sunku sukurti lygiavertiškas aplinkybes bei sudaryti artimą kontaktą su mokinių.
  9. susikalbėjimas
  10. Kalbėjimo, supratimo , užduoties tikslumo supratimas