MOKINIŲ, TURINČIŲ KLAUSOS SUTRIKIMŲ, MOKYMO IR MOKYMOSI INDIVIDUALIZAVIMAS

15. Kokių iššūkių kyla pedagogams individualizuojant mokinių, turinčių klausos sutrikimų, veiklą?

  1. Informacijos stoka darbo aplinkoje, bei pavyzdžių bei patirties stoka
  2. Svarbiausia priemonės, kurių reikia pagerinti ir individualizuoti mokinių,turinčių klausos sutrikimų, veiklą.
  3. Palaikymo (visokeriopo) mūsų nelengvame darbe! Jums, stiprybės!!!
  4. Žinių ir praktikos trūkumas. Informacijos, kaip ugdyti stoka.
  5. Ugdymo metodų įvairovė
  6. skirtingų metodų parinkimas
  7. Komunikacijos sunkumai
  8. Bendradarbiavimo su kitais specialistais stoka
  9. Nepatyriu
  10. Komunikavimo sunkumai