5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.
Įvairių metodų taikymą.
Bendravimo su administracija kompetenciją, kompetenciją, skatinančią mokinius savarankiškai dirbti, atsakingai elgtis, palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, kurti ir tobulinti mokinių paangos į(si)vertinimo sistemas.
Generuoti įvairias idėjas. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo.
Mokinių motyvacijos mokytis ir kūrybiškumo skatinimas.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
Sudominti mokinius
4.2, 4.3
Mokinio laiko planavimas
Palaikyti mokinių aukštą mokymosi motyvaciją.
Tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimą.
Išlaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
Kaip racionaliai išnaudoti pamokos laiką, palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, sudominti mokinius.
Kokybiškame mokinių užduočių diferencijavime, individualizavime nepastebint mokiniams
Generuoti ivaires idėjas, tobulinti mokinių pažangos vertinimą
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias puses.
Mokinių pažangos įvertinimo.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis.
Parinkti ir taikyti inovatyvius mokymo metodus
Tobulinti mokinių pažangos vertinimo kompetenciją.
Profesines
Reflektuoti ir įsivertinti rezultatus
Socialinę
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
Mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Įsivertinimo
Ugdymo metodų, padedančių mokiniams palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, parinkimas ir taikymas.
Norėčiau tobulinti kompetenciją padedančią palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
Veikti nestandartiškose situacijose
reflektuoti savo veiklą
kaip daugiau motyvuoti neaktyvius mokinius, kurie siektų geresnių žinių ir įvertinimo.
Skatinti mokinius Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Mokyti mokinius veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti pamokoje atliekant grupines užduotis.
Veikti nestandartiškose situacijose, gerbti skirtingas nuomones ir įsitikinimus.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemą .
Mokymosi motyvacijos palaikymas
Refleksijos organizavimas
Palaikyti maukštą mokymosi motyvaciją
Motyvuoti mokinius, mokyti juos įsivertinti.
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
Tobulinti mokinių vertinimo ir įsivertinimo sistemas.
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis,Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
Parinkti ugdymo metodus. padedančius palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, skatinti mokinius įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
Bendrauti ir bendradarbiauti
Mokinių pažangos įsivertinimo kompetenciją
Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis; Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
Tinkamų ir efektyvių ugdymo metodų parinkimą ir taikymą. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
Mokinių mokymosi motyvacijos stiprinimas; reflektuoti ir įsivertinti savo veiklą
Parinkti bei taikyti ugdymometodus, racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
užsienio kalbos
Refleksuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis.
Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais
Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
2.13
4.2,
3.2, 4.1
4.1
3.2
visas
4.3, 2.4, 2.7. 2.2, 1.4
2.8
3.2
4.2
4.2 ir 4.3
4.2
1.4, 2.1, 2.6, 4.1
3.2, 2.10
42
Veikti nestandartinėse situacijose, 2.11, 3.1, 2.10
Kurti ir tobulinti mokinių pažangumo sistemas
Bendravimas ir bendradarbiaminas su mokinių tėvais
3.2
Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su bendramžiais
Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją, Kurti ir tobulinti mokinių įsievrtinimo sistemas
5.2
Planuoti laiką pamokose, veiksti nestandartinėse situacijose
3.2
3.1; 3.2
3.2
Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
Palaikyti aukštą mokinių motyvaciją mokytid
4.2
Palaikyti mokinių motyvaciją mokytis
Racionaliai suplanuoti pamokos laiką
Racionaliai suplanuoti pamokos laiką
Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
Racionaliai išnaudoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių įsivertinimo ir pažangos sistemas, reflektuoti ir įsivertinti dsvo veiklos stipriąsias ir tobulintinas sritis.
Bendravimo su paaugliais
Sąvarankiškai dirbti mokiniams, ugdyti teigiamas vertybines nuostatas