LVJC apklausa mokykloms

5. Kurias kompetencijas labiausiai norėtumėte tobulinti per artimiausius 12 mėn.

  1. Įvairių metodų taikymą.
  2. Bendravimo su administracija kompetenciją, kompetenciją, skatinančią mokinius savarankiškai dirbti, atsakingai elgtis, palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, kurti ir tobulinti mokinių paangos į(si)vertinimo sistemas.
  3. Generuoti įvairias idėjas. Kryptingai siekti užsibrėžto tikslo.
  4. Mokinių motyvacijos mokytis ir kūrybiškumo skatinimas.
  5. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  6. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką Sudominti mokinius
  7. 4.2, 4.3
  8. Mokinio laiko planavimas
  9. Palaikyti mokinių aukštą mokymosi motyvaciją.
  10. Tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimą.
  11. Išlaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  12. Kaip racionaliai išnaudoti pamokos laiką, palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, sudominti mokinius.
  13. Kokybiškame mokinių užduočių diferencijavime, individualizavime nepastebint mokiniams
  14. Generuoti ivaires idėjas, tobulinti mokinių pažangos vertinimą
  15. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  16. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  17. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias puses.
  18. Mokinių pažangos įvertinimo.
  19. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas, reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis.
  20. Parinkti ir taikyti inovatyvius mokymo metodus
  21. Tobulinti mokinių pažangos vertinimo kompetenciją.
  22. Profesines
  23. Reflektuoti ir įsivertinti rezultatus
  24. Socialinę
  25. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  26. Mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  27. Įsivertinimo
  28. Ugdymo metodų, padedančių mokiniams palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją, parinkimas ir taikymas.
  29. Norėčiau tobulinti kompetenciją padedančią palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją.
  30. Veikti nestandartiškose situacijose
  31. reflektuoti savo veiklą
  32. kaip daugiau motyvuoti neaktyvius mokinius, kurie siektų geresnių žinių ir įvertinimo.
  33. Skatinti mokinius Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
  34. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  35. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  36. Mokyti mokinius veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti pamokoje atliekant grupines užduotis.
  37. Veikti nestandartiškose situacijose, gerbti skirtingas nuomones ir įsitikinimus.
  38. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemą .
  39. Mokymosi motyvacijos palaikymas Refleksijos organizavimas
  40. Palaikyti maukštą mokymosi motyvaciją
  41. Motyvuoti mokinius, mokyti juos įsivertinti.
  42. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  43. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  44. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas
  45. Tobulinti mokinių vertinimo ir įsivertinimo sistemas.
  46. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis,Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
  47. Parinkti ugdymo metodus. padedančius palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  48. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją, skatinti mokinius įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti.
  49. Bendrauti ir bendradarbiauti
  50. Mokinių pažangos įsivertinimo kompetenciją
  51. Reflektuoti ir įsivertinti savo stipriąsias ir tobulintinas sritis; Įsivertinti savo asmenines savybes ir jas tobulinti
  52. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  53. Reflektuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis
  54. Tinkamų ir efektyvių ugdymo metodų parinkimą ir taikymą. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  55. Mokinių mokymosi motyvacijos stiprinimas; reflektuoti ir įsivertinti savo veiklą
  56. Parinkti bei taikyti ugdymometodus, racionaliai išnaudoti pamokos laiką.
  57. užsienio kalbos
  58. Refleksuoti ir įsivertinti savo veiklos stipriąsias / tobulintinas sritis. Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais
  59. Kurti ir tobulinti mokinių pažangos į(si)vertinimo sistemas.
  60. 2.13
  61. 4.2,
  62. 3.2, 4.1
  63. 4.1
  64. 3.2
  65. visas
  66. 4.3, 2.4, 2.7. 2.2, 1.4
  67. 2.8
  68. 3.2
  69. 4.2
  70. 4.2 ir 4.3
  71. 4.2
  72. 1.4, 2.1, 2.6, 4.1
  73. 3.2, 2.10
  74. 42
  75. Veikti nestandartinėse situacijose, 2.11, 3.1, 2.10
  76. Kurti ir tobulinti mokinių pažangumo sistemas
  77. Bendravimas ir bendradarbiaminas su mokinių tėvais
  78. 3.2
  79. Veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti su bendramžiais
  80. Palaikyti aukštą mokymosi motyvaciją, Kurti ir tobulinti mokinių įsievrtinimo sistemas
  81. 5.2
  82. Planuoti laiką pamokose, veiksti nestandartinėse situacijose
  83. 3.2
  84. 3.1; 3.2
  85. 3.2
  86. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  87. Palaikyti aukštą mokinių motyvaciją mokytid
  88. 4.2
  89. Palaikyti mokinių motyvaciją mokytis
  90. Racionaliai suplanuoti pamokos laiką
  91. Racionaliai suplanuoti pamokos laiką
  92. Palaikyti aukštą jų mokymosi motyvaciją
  93. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką
  94. Racionaliai išnaudoti pamokos laiką, kurti ir tobulinti mokinių įsivertinimo ir pažangos sistemas, reflektuoti ir įsivertinti dsvo veiklos stipriąsias ir tobulintinas sritis.
  95. Bendravimo su paaugliais
  96. Sąvarankiškai dirbti mokiniams, ugdyti teigiamas vertybines nuostatas
  97. Palaikyti aukštą mokinių mokymosi motyvaciją
  98. Įsivertinti savo veiklos stipriąsias sritis
  99. 4,2; 2,7
  100. 2.7; 4.3