Vaikams sunku suprasti abstrakčias sąvokas, todėl taikome daugiau vizualinių priemonių.
Nepakanka laiko išsamiai reflektuoti veiklas ir aptarti išvadas.
Kai kurios STEAM priemonės yra brangios, todėl ieškome alternatyvų.
Vaikai linkę nusivilti, kai eksperimentai nepavyksta, todėl mokome juos kantrybės.
Trūksta bendradarbiavimo su kitomis institucijomis, kurios galėtų suteikti papildomų galimybių.
Vaikams kartais sunku išlaikyti dėmesį ilgose STEAM veiklose
STEAM veikloms reikia daugiau laiko, nei numatyta įprastame ugdymo procese.
Ne visi tėvai supranta STEAM ugdymo naudą, todėl reikia daugiau informavimo.
Kai kuriuos eksperimentus sunku atlikti dėl saugumo reikalavimų.
Kartais trūksta pedagogų, turinčių gilias STEAM žinias, todėl dalyvaujame mokymuose.