mane labiausiai erzina
daugelio detytoju atsainus
poziuris i savo darba.
daugybe laiko praleidziama
neprasmingai, neidomiai,
netgi veltui. daznai i cikla
atejus suzinai, kad niekas
taves ten nelaukia,
destytojai nesutaria nei kas
destys, nei kokia tema. be
to per dideles grupes,
moduliai. efektyviam darbui
reiketu, kad grupese butu
iki 6 zmoniu (o ne po 10-12
ir be to daznai pratybos
vyksta 2-4, net 6 grupem is
karto) tai isivazduokite,
kaip apziureti ligoni, kaip
ieiti i palata 50 studentu!?
nera objektyvaus vertinimo
sistemos. pazymiai rasomi
lauziant is pirsto. ypac
neigiamas poziuris i testus su
keliais teisingais atsakymais.
Egzaminų tvarka neaiški,
vertinimas sudėtingas, per
sesiją 6 - 7 egzamiani, keli
iš jų - iš 2 dviejų semestrų kurso
Kokybė nebloga, bet
stengiamasi per daug
medžiagos sugrūsti į
studentų galveles.
Mokomes absoliučiai bet ką.
Manau tik mažiau nei 40%
dėstomo kurso yra naudinga
madžiaga, be to net norint
mokytis nėra iš kur: vadovėliu
nėra (arba yra 1968 metų ir
duomenys jau gerokai pasenę)
or ir ne visi dėstytojai duoda
konspektus.
Studiju programa buvo
nevykdoma nuosirdziai ir
saziningai. Nemazai mokomuju
dalyku destytojai pateike
atmestinai.
Paskaitos per ilgos (2-
3val.). Beveik visi
dėstytojai nuobodžiai
pasakoja ir šneka praktiškai
patis su savimi.
Buvo įdomu studijuoti,
sužinojau daug vertingų
dalykų (imunologija,
molekulinė biologija,
žmogaus fiziologija), bet
daug ir pasenusiios
tematikos paskaitų (ypač
socialinių mokslų paskaitos,
kartais atrodo, kad
dėstytojams tai - pinigų
plovimas ir laiko gaišimas).
Netenkino laboratorijų
kokybė.
Lietuvoje paruošiami geri
specilistai, tačiau studijos
nėra iki galo sudėliotos,
nušlifuotos, tad visa tai
priverčia studentus
nervintis, kėsinasi į jų
sveikatą. Trūksta
išbaigtumo, specifiškumo,
prioritetų sudėliojimo.
Destytojai pasene,kai kuriu
destymo metodai irgi pasene,
kruvis per didelis todel
sunku isisavinti medziaga