Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija

Jūsų komentaras, kas gali būti svarbu, bet dar nepasakyta apie darbą karantino metu:

  1. Nuotolinis mokymas dar kartą parodė, kad savarankiškai dirbančių mokinių yra 30%. Tie kurie mokėsi normaliomis sąlygomis, tie mokėsi ir esant nuotoliniam mokymuisi. Dauguma mokinių naudodjosi nusirašinėjimu ir ieškojo kaip ir visada lengviausiu būdu gauti kuo aukštesnį balą. Todėl manau, kad mokinių vertinimas nuotoliniu būdu nebuvo "tikras"ir daugelis jų pasinaudojo. Jeigu ir toliau reikėtų dirbti nuotoliniu būdu, labai norėčiau daugiau įrankių dėl grįžtamjo ryšio.
  2. Karantino metu darbas pavyko ir vyko sklandžiai.
  3. -
  4. 1. Poveikis sveikatai (dėl nuolatinio sėdėjimo prie kompiuterio - ir mokiniams, ir mokytojams). 2. Nenormalios darbo sąlygos mokiniams (jei šeima daugiavaikė)
  5. Apie mokytojų darbo užmokestį padidėjus darbo krūviui ir pablogėjusią sveikatą
  6. Reikia palaikyti, sudaryti sąlygas, teikti paramą, įsijausti ir suprasti kokiomis sunkiomis sąlygomis dirbama, o ne kontroliuoti bei nieko nedavus reikalauti.
  7. sunku dirbti, kai vaikai neturi kamerų
  8. Per visą karantino laikotarpį, ypač pradžioje, visas dėmesys turėjo būti nukreiptas į mokymo turinį. Tačiau bengaliniai mokymai/konsultacijos/anketų pildymas atimdavo tiek laiko ir jėgų, kad pačiam pasiruošimui jų nelikdavo
  9. Neturiu
  10. Viskas neblogai, nors ir nelengva, būtų tikslinga išlaikyti tęstinumą (telepaskaitos, įrašytos paskaitos), o seminarus organizuotis gyvai (galima ir nuotoliniu būdu, bet aktyviai/gyvai dalyvaujant abiems pusėms).