Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija
Kas paskatintų kokybiškiau dėstyti / mokyti nuotoliniu būdu: KITA (įrašykite, neprivaloma):
Aiški kokybiško dėstymo įvertinimo/matavimo sistema ir su ja susijusi motyvavimo sistema
tik nuotoliniu būdu- tai būtų tik demotyvacija. Dėstymas - tai ne tik informacijos suteikimas- galima pasiskaityti- tai charizmatiškas dėstytojas, kuris sudomina besimokantįjį ir kaip asmenybė. spektaklis gyvai ir filmuotas spektaklis - tai ne tas pats. Tik nuotolinis mokymas paskatintų atsisakyti dalyvauti studijų procesų- tai neįdomu, tai nemotyvuoja
Covid - 19. Paskaitos galėtų taip vykti nuolat, tačiau mokant akis į akį, beterpiškas bendravimas per pratybas būtinas (per laboratorinius taip pat prie prietaisų), kokybiškesnių rezultatų pagrindas.
Pagrindinė kilusi problema - laiko trūkumas. Darbo diena išsitęsė iki 12 ir daugiau valandų. Nukentėjo mokslinis darbas.
finansinis įvertinimas.
Nuotoliniu būdu dėsčiau ir prieš tai, bet egzaminai vyko nedidelėse grupėse arba patalpoje atvykus.
kuo įvairesnė metodika
finansinis paskatinimas
optimalus darbo valandų - mokinių skaičiaus grupėse - darbo su dokumentais - It įgūdžių tobulnimo - apmokėjimo paskirstymas
visokeriopas palaikymas iš universiteto, ką ir gavau šio karantino metu. Geras psichologinis klimatas tarp kolegų.