Vaikų socialinės emocinės kompetencijos ugdymas/-is ikimokyklinio ugdymo įstaigoje
Esu Kauno kolegijos menų ir ugdymo fakulteto, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos, IV kurso studentė Beatričė Lukšienė. Šiuo metu rašau profesinio bakalauro baigiamąjį darbą ir atlieku tyrimą, kurio tikslas- atskleisti vaikų socialinės emocinės kompetencijos ugdymą/-si ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Prašau Jūsų atsakyti į žemiau pateiktus klausimus. Anketa yra anoniminė, todėl bus užtikrintas respondentų anonimiškumas. Kiekvieno iš Jūsų nuomonė labai svarbi. Dėkoju už skirtą laiką ir atsakymus.
Pagarbiai, Beatričė Lukšienė
Kaip manote, kodėl SEU yra svarbus? (Galimi 5 atsakymo variantai)
Kaip manote, ar socialinis emocinis ugdymas susijęs su gera vaiko emocine ir psichine sveikata? (Pasirinkite vieną atsakymo variantą)
Pritariate, kad kiekvienoje ugdymo įstaigoje turėtų būti kreipiamas dėmesys į SEU?
Savo atsakymą pagrįskite, pratęsdami mintį – ,,Kiekvienoje ugdymo įstaigoje turėtų būti kreipiamas dėmesys į socialinį emocinį ugdymą, nes..." (Jeigu teiginiui nesutikote, klausimą praleiskite)
- .
- tai gerina vaiko socialinius įgūdžius bei padeda vaikui suvokti savo emocijas ir jas valdyti
- Padeda vaikui suvokti savo jausmus.
- Vaikai tik pažindame save, savo jausmus, ugdydamiesi savikontrolės ir savireguliacinius įgūdžius geba užmegzti šiltus, draugiškus santykius su aplinkiniais
- Tai svarbus gyvenimui igudis.
- Kad vaikai išmoktų laisvai reikšti mintis, gerai jaustųsi tarp kitų
- Jau yra moksliškai įrodyta, kad vaikas, kurie vaikai geba geriau bendrauti su bendraamžiais, geresni vaikų mokslo įvertinimai, lengviau prisitaiko prie situacijų, geriau geba spręsti problemas.
- Tai pagalba vaikui geriau jaustis, žinoti kas vyksta.
- Mokinti vaika susitvarkyti ir atpazinti emocijas
- tai labai svarbi visapusiško vaiko ugdymo dalis.
Asmeniškai Jūs, savo darbe ugdote vaikų SEU? (Pasirinkite vieną atsakymo variantą)
Jeigu ugdote SEU, kokius metodus naudojate?
e) Kita. (įrašykite)
- Svarbu girdėti vaiko poreikius, minčių raišką ir jį palaikytikpalaikyti
- Kartu su psichokoge esame parašiusios savo ikimokyklinio/priešmikyklinio emocinio ugdymo programą
- savo pavyzdžiu
- Gvildenama temas apie emocijas, konfliktus ir pan.
- Turime vaizdinius grupinius susitarimus
- Emocinio ugdymo programa Lions quest “Laikas kartu”
- Mėnesį kartą visi kartu ( grupės mokytojai, spec.pedagogas, logopedas, psichologas, VGK pirmininkė, tėvai) aptariame vaiko pasiekimus, trūkumus, numatome tolimesnius žingsnius, kaip dirbti.
- Ugdomi socialiniai įgūdžiai, sprendžiamos kasdienės probleminės situacijos, vykdoma prevencija
- Nuo šių mokslo metų pradžios planuojame įtraukti ir „Kimochi”
- Esu dirbus pagal zipio programa ir dalyvavau kimochi programos mokymuose
Planuodami ugdymo(-si) turinį ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, įtraukiate SEU veiklas? (Pasirinkite vieną atsakymo variantą)
Jūsų manymu, ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, kurioje jūs dirbate, skiriama pakankamai dėmesio ugdyti vaikų jausmus ir jų pažinimą?
Su kokiais sunkumais dažniausiai susiduriate ugdant vaikų SEU kompetencijas?
f) kita. (Įrašykite)
- Priemones kuriu pati
- Su vaikais reikia kalbėti.
- tėvai nenori pripažinti, kad vaikas turi problemų
- Per daug vaikų yra grupèje...
- Visko pakanka, jei domisi. Šiuolaikiniai vaikai yra kitokie, tačiau tikrai galima viską perteikti, sudominti, "padėti pamatus".
- Didelis vaikų kiekis grupėje, kartais sudėtinga pedagogui laiku pastebėti problemą
- Nesusiduriu su sunkumais
- Nesugalvoju jokio sunkumo, gal darželio grupės galėtų būti mažesnės, tuomet SEU būtų dar efektyvesnis
- Per didelės grupės-vienas pedagogas su grupe
- Man sunkumų nekyla, matau didelią šio darbo prasmę