Ugdomojo vadovavimo taikymą mokant(is) technologijų

Ugdomasis metoda tinka pamokose, o ypac technologiju amokose, bet manau, kad per mažai mokytojų juo domisi

ugdomasis vadovavimas buikus modelis, tik reikia mokėti tinkamai jį taikyti. Taikant šį modelį mokiniai labiau mokosi savarankiškai ir bando patys atrasti problemų sprendimo būdus

Technologijų pamokose yra tinkamas ugdomasis vadovavimas, bet manau, kad mokytojams reikėtų mokymų skirtų platesniam susipažinimui su šiuo modeliu

Technologijų pamokos ryošia mokinius gyvenimui. Dabartinė metodika ir darbas su ,,Šok" serijos vadovėliais būtent ir moko vaikus patiems ieškoti informacijos, išsikelti tikslus, ieškoti tinkamų medžiagų irtechnologijų tikslui pasiekti. Darbas su projektiniais darbais skątina mokinių bendravimą ir bendradarbiavimą, atsakomybę už savo ir grupės darbą, moko juos įsivertinti ir įvertinti visos grupės darbą. Manau to pakanka.

Neturiu komentarų

Ugdant mokinius su aukšta mokymosi motyvacija galima tikrai gražiai bendradarbiauti, tačiau spec poreikių vaikai bei socialinės rizikos šeimose augantiems vaikams trūksta elementarių socialinių įgūdžių.

Mokiniai aktyvesni, tampa savarankiški, turintys daugiau idėjų kūryboje.

Tai pritaikoma pamokoms paįvairinti, galima naudoti, kaip aktyvaus mokymo(si) metodą

Manau ugdomasis vadovavimas vyksta nuolat, neįvardinant termino koučingas.

Mokiniai nevisada buna motyvuoti ir tai kartaids buna sunku juos sudominti naujovemis. Per tam tikras pamokas puikiai galima pritaikyti ugdomaji vadovavimai, pvz. kai jiems duodamos individualios arba grupines uzduotis atsiskleidzia mokiniu gebejimas vadovauti grupe, paskirstyti darba, buna ivairiai kitiems mokiniams buna sunkiau...