Kuri vykdomųjų funkcijų sritis yra jūsų didžiausia stiprybė? Kodėl?
Detalus mąstymas. Vaikas labai gerai pastebi mažas detales. Pavyzdžiui, kai piešia aš mato dalykus, kurių kiti nepastebi. Tai padeda atlikti darbus tiksliai ir tvarkingai.“
Gerai sekasi laikytis dienotvarkės. Mokame iš pat ryto susidėlioti savo pamokos veiklas, taip mokinys nepasimeta.
Rutinos laikymasis ir planavimas. Jeigu viska susiplanuojame, susidėliojame, pasimato labai geras pamokos darbas.
Laiko planavimas.
Kalbant apie autizmą turinčius vaikus, mano didžiausia stiprybė būtų organizuotumas ir užduočių planavimas. Turiu gebėjimą sukurti struktūrizuotą ir aiškią aplinką, kas yra labai svarbu dirbant su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų (ASS). Autizmo turintys vaikai dažnai geriau veikia, kai jie žino, kas laukia ir gali numatyti, ką daryti kitą. Aš galiu sudaryti aiškius ir lengvai suprantamus planus, užtikrinant, kad vaikai jaustųsi saugiai ir žinotų, ką daryti kiekvieną
Didžiausia stiprybė yra mokėjimas klausytis mokytojo. Bei gebėjimas spręsti problemas
Planavimas ir organizavimas, nes gebus aiškiai nustatyti tikslus, numatyti pamokos eigą, laikytis tvarkos.
Savireguliacija, nes antra mano specialybė-socialinė pedagogė.
Dėmesio valdymas ir organizacija dažnai reikalauja gebėjimo analizuoti situaciją, numatyti galimas problemas ir greitai prisitaikyti prie pokyčių.
Impulsų kontrolė ir savikontrolė, ypač esant stresinėms situacijoms arba kai reikia greitai priimti sprendimus. Ši stiprybė leidžia man išlikti ramiai ir susikaupusiam net tada, kai aplinkybės pasikeičia arba kai susiduriu su netikėtais iššūkiais.