Ikimokyklinio ugdymo mokytojų pasirengimas taikyti STEAM ugdymo metodą įstaigose
9. Ar vaikai noriai dalyvauja STEAM ugdymo veiklose? Kuri STEAM ugdymo dalis (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menas ar matematika) jiems labiausiai patinka? Kaip galvojate kodėl?
Programuojami robotai, tokie kaip „Bee-Bot“, sukelia didelį susidomėjimą, nes vaikai gali matyti savo programavimo rezultatą realiu laiku.
Vaikai labai mėgsta eksperimentuoti su vandeniu – jiems patinka stebėti, kaip keičiasi spalvos, kas plaukia ar skęsta.
Matematika dažnai patinka per žaidimus – skaičių dėliones, skaičiavimo užduotis su gamtinėmis medžiagomis ar interaktyvias užduotis planšetėse.
Menas patinka dėl kūrybinės laisvės – vaikai nori eksperimentuoti su spalvomis, tekstūromis, formomis ir jungti skirtingas medžiagas.
Menas patinka dėl kūrybinės laisvės – vaikai nori eksperimentuoti su spalvomis, tekstūromis, formomis ir jungti skirtingas medžiagas.
Inžineriniai uždaviniai, pavyzdžiui, tiltų ar bokštų statymas, yra labai įdomūs, nes vaikai mėgsta konstruoti ir išbandyti savo idėjas praktiškai.
Technologijos juos traukia, nes jie mėgsta dirbti su planšetėmis, interaktyviomis lentomis ir robotais, kurie suteikia žaidybinį elementą mokymuisi.
Vaikai labai domisi eksperimentais, ypač su vandeniu ir spalvomis, nes jie leidžia patiems atrasti naujus dalykus ir matyti akivaizdžius pokyčius.
Technologinės veiklos su robotais ar interaktyviomis programėlėmis sukelia susidomėjimą, nes vaikams patinka naudotis naujomis technologijomis.
Meninės STEAM veiklos patraukia vaikus dėl laisvės išreikšti save per spalvas, formas ir įvairias medžiagas.