Edukacinių inovacijų įgyvendinimas Klaipėdos rajono ikimokyklinės įstaigose, ugdant vaikų komunikavimo gebėjimus

Esu Šiaulių universiteto Tęstinių studijų instituto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo 2 kurso studentė Danguolė Šukevičienė. Savo tyrimu siekiu nustatyti inovatyvios veiklos Klaipėdos rajono ikimokyklinėse įstaigose įgyvendinimo situaciją ir kokius inovatyvius būdus ir priemones ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikavimo gebėjimams ugdyti renkasi pedagogai. 

Maloniai prašau prisidėti prie mano tyrimo, atsakant į žemiau pateiktus klausimus, kurių atsakymai bus apibendrinti ir panaudoti kursiniame darbe. Užtikrinu visišką konfidencialumą. 

 

 

1. Jūsų amžius:

2. Su kokio amžiaus vaikais dirbate?

3. Kaip vertinate šiuolaikinių ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikavimo gebėjimus?

4. Kaip manote, ar svarbu vaikus komunikavimo gebėjimų sistemingai (siekiant konkrečių rezultatų) ugdyti jau ikimokykliniame amžiuje? Kodėl?

  1. TAIP, NES TAI TURĖS POVEIKĮ IR ATEITYJE
  2. Svarbus vaikų nusiteikimas geranoriškai bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais bei suaugusiais
  3. Tai turi įtakos mokymuisi mokykloje ir sėkmingam karjeros siekimui
  4. Tik komunikuojant vaikai geba įveikti sunkumus, problemas.
  5. Taip žinoma labai svarbu.
  6. Taip, bendravimui padeda kalbinė raiška, platus žodynas
  7. Kuo anksčiau, tuo geriau
  8. Žinoma, tik taip galime pasiekti visapusišką rezultata
  9. Labai svarbu
  10. Labai svarbu !
…Daugiau…

5. Kuri vaikų bendravimo gebėjimų sritis, Jūsų nuomone, yra silpniausia ir reikėtų į ją atkreiptį ypatingesnį dėmesį?

6. Ar lengva vaikus sudominti sakytinės (knygelių vartymas, domėjimasis raidėmis, žodžiais, pasakų klausymasis, pokalbiai, žaidimai), rašytinės (keverzojimas, piešimas pirštu smėlyje, pieštukais, apvedžiojimo užduotys, motorikos lavinimo užduotys) kalbos ugdymo veiklomis?

7. Ar taikote inovacijas savo tiesioginiame darbe su vaikais, ugdymo procese?

8.Kokios priežastys Jus skatina/trukdo naudoti inovatyvias ugdymo priemones, būdus ugdymo procese? (kuo slankmatis arčiau teiginio, tuo labiau Jūs su juo sutinkate)

9. Kokiais metodais, būdais ir priemonėmis dažniausiai ugdote vaikų komunikavimo gebėjimus?

10. Ar galėtumėte teigti, kad Jūsų ugdymo įstaiga, kurioje dirbate, yra inovatyvi?

11. Kokias inovatyvias ugdymo priemones laikytumėte efektyviomis ir naudingomis, ugdant vaikų komunikavimo gebėjimus? (pasirinkite tą atsakymą prie kiekvienos priemonės ar būdo, kuris Jūsų manymu yra efektyvus, ugdant komunikavimo gebėjimus)

12. Kurias iš lentelėje pateiktų priemonių naudojate komunikavimo gebėjimas ugdyti?(išvardykite)

  1. iNTERAKTYVIOS MEDIJOS
  2. Naujosios medijos (televizorius, telefonas, pokalbių kambariai ir pan.),diktofonų, kompiuterių naudojimas (kuriant pasakas, istorijas, tyrimo duomenų užrašymui ir pan.)
  3. Kompiuteris, mobilus tel.
  4. 5 6 8 11 12 13 14 16
  5. Dauguma is jų
  6. Visi
  7. Skaitmeninės knygos, kompiuteris, rašymo ir skaitymo užduotys plančetėse, multimodalinis mokymosi skaityti ir rašyti būdas, tyrinėjimas.

13. Kokias kitas inovatyvias ugdymo priemones ar būdus dar taikote komunikavimo gebėjimų ugdymui, nepaminėtas aukščiau esančioje lentelėje? (įrašykite)

  1. JOKIŲ
  2. STEAM
  3. 1,
  4. -
  5. 10
  6. Prieinamas įstaigoje, dažnoje valstybinėje įstaigoje priemonem neskiriamas finansavimas. Apsiribojama tradicinėm.
  7. Jokių.

14. Ar planuojate inovatyvias ugdymo priemones taikyti komunikavimo ugdymui artimiausioje ateityje?

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą