Apklausa.lt | Anketa: Edukacinių inovacijų įgyvendinimas Klaipėdos rajono ikimokyklinės įstaigose, ugdant vaikų komunikavimo gebėjimus

a) 2-3 m.b) 4-5 m.c) 5-6 m.d) Mišraus amžiaus.

a) Vaikai puikiai geba komunikuoti tarpusavyje ir su suaugusiais, žodynas platus, kalba atitinka raidą;b) Dažnai pasitaiko vaikų, kuriems trūksta komunikavimo gebėjimų;c) Kartais pasitaiko vaikų komunikavimo gebėjimų stokos požymių;d) Vaikų komunikavimo gebėjimai pastaruoju laikotarpiu labai prasti ir vis prastėja.

a) Sakytinė kalba;b) Rašytinė kalba;c) Sąveika (gebėjimas išreikšti ir priimti informaciją socialiai priimtinais būdais).

a) Nesunku. Vaikai noriai imasi bet kokios veiklos;b) Lengviau susidomi sakytinės nei rašytinės kalbos ugdymo veiklomis;c) Lengviau susidomi rašytinės nei sakytinės kalbos ugdymo veiklomis;d) Nesidomi nei sakytinės, nei rašytinės kalbos ugdymo veiklomis.

a) Taikau dažnai;b) Taikau kartais;c) Taikau retai;d) Visai netaikau.

Įstaigos aplinka palanki inovacijų naudojimui ugdymo proceseĮstaiga puikiai aprūpina inovatyviomis ugdymo priemonėmis: interaktyvios lentos, stalai, žaislai, plančetės ir pan.Nemanau, kad inovacijos yra efektyvus būdas ugdyti vaikų gebėjimamsNorisi ugdymo procesą priartinti prie šiuolaikinių vaikų aplinkos, kuriems technologijos ir naujovės yra natūrali aplinkaJeigu inovacijų taikymas ir naujovių paieška būtų apmokama veikla, to imtūsi daugelis pedagogųDažnai jaučiu, kad man trūksta žinių inovacijų taikymo srityjeĮstaigos aplinka nėra palanki inovacijoms, nėra palaikymo iš kolektyvoNepakankamai ištobulintas bendradarbiavimas, komandinis darbas tarp pedagogųPer didelis laiko trūkumas, darbo krūvis neleidžia tinkamai įsigilinti į naujovių taikymo galimybesNaujovių paieška, inovacijų taikymas ugdymo procese mane skatina tobulėti profesinėje srityje ir kaip asmenybeiManau, kad inovacijų taikymas arba vengimas labiausiai susijęs su mokytojo asmenybe

a) dažniausiai tradiciniais;b) derinu inovatyvius metodus ir priemones su tradiciniais, tačiau pirmenybę teikiu tradiciniams;c) derinu, tačiau pirmenybę teikiu inovatyviems metodams ir priemonėms;d) dažniausiai naudoju inovatyvius metodus.

a) Taip.b) Ne.c) Kartais.d) Nežinau.

a) Taip.b) Nežianu.c) Ne.

Edukacinių inovacijų įgyvendinimas Klaipėdos rajono ikimokyklinės įstaigose, ugdant vaikų komunikavimo gebėjimus

1. Jūsų amžius:

2. Su kokio amžiaus vaikais dirbate?

3. Kaip vertinate šiuolaikinių ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikavimo gebėjimus?

4. Kaip manote, ar svarbu vaikus komunikavimo gebėjimų sistemingai (siekiant konkrečių rezultatų) ugdyti jau ikimokykliniame amžiuje? Kodėl?

5. Kuri vaikų bendravimo gebėjimų sritis, Jūsų nuomone, yra silpniausia ir reikėtų į ją atkreiptį ypatingesnį dėmesį?

6. Ar lengva vaikus sudominti sakytinės (knygelių vartymas, domėjimasis raidėmis, žodžiais, pasakų klausymasis, pokalbiai, žaidimai), rašytinės (keverzojimas, piešimas pirštu smėlyje, pieštukais, apvedžiojimo užduotys, motorikos lavinimo užduotys) kalbos ugdymo veiklomis?

7. Ar taikote inovacijas savo tiesioginiame darbe su vaikais, ugdymo procese?

8.Kokios priežastys Jus skatina/trukdo naudoti inovatyvias ugdymo priemones, būdus ugdymo procese? (kuo slankmatis arčiau teiginio, tuo labiau Jūs su juo sutinkate)

9. Kokiais metodais, būdais ir priemonėmis dažniausiai ugdote vaikų komunikavimo gebėjimus?

10. Ar galėtumėte teigti, kad Jūsų ugdymo įstaiga, kurioje dirbate, yra inovatyvi?

11. Kokias inovatyvias ugdymo priemones laikytumėte efektyviomis ir naudingomis, ugdant vaikų komunikavimo gebėjimus? (pasirinkite tą atsakymą prie kiekvienos priemonės ar būdo, kuris Jūsų manymu yra efektyvus, ugdant komunikavimo gebėjimus)

12. Kurias iš lentelėje pateiktų priemonių naudojate komunikavimo gebėjimas ugdyti?(išvardykite)

13. Kokias kitas inovatyvias ugdymo priemones ar būdus dar taikote komunikavimo gebėjimų ugdymui, nepaminėtas aukščiau esančioje lentelėje? (įrašykite)

14. Ar planuojate inovatyvias ugdymo priemones taikyti komunikavimo ugdymui artimiausioje ateityje?