Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija

Įgytos kompetencijos, praktika

Geras administracijos bendravimas

tinkama įranga

Mažesnė apkrova (labai daug laiko atima pasiruošimas pamokoms, tą dieną dar įvairūs seminarai, susirinkimai), kad daugiau laiko liktų pamokų pasiruošimui, darbų taisymui, bendravimo. Normali darbo diena, teko dirbti nuo ryto iki vėlaus vakaro, kad kokybiškai dirbti. Išmokti reguliuoti krūvį, o gal būt turėti mažesnį krūvį, reikėtų įvertinti nuotolinio mokymosi sunkumus, sugaištą laiką pasiruošimui, tobulėjimą, mokytojo sveikatą, teisę į poilsį.

Išvatdijau aukščiau

Mažesnis krūvis,daugiau šaltinių.

Išankstinis pasiruošimas

Patirtis.

–

Jei tai būtų laikoma normalia (įprastine) mokymo proceso dalimi.

Finansinis paskatinimas

to buvo klausiame prieš tai buvusiame klausime

-

-

Aiški prasmė ir aiškūs privalumai studentams.

Tinkamas bendruomenės mano darbo įvertinimas

Atsakomybė

Daugiau laiko pasiruošimui

Tėvai ir mokiniai turi prisiimti didesnę atsakomybę

Dėstau kokybiškai.

Niekas nepaskatintų. Tai yra ekstremali situacija, kurioje narmaliai mokytis yra labai sunku.

Pasitikėjimas mokytoju ( kad kiekvieną pravestą pamoką nereikėtų smulkiai konspektuoti ir siųsti mokyklos vadovybei), tai sutaupytų daug laiko

Mokymo kursas turi būti parengtas valstybės mastu, o ne kiekvieno mokytojo atskirai. Kaip 10-toko mama ir kaip mokytoja matau didelį skirtumą tarp mokyklų ir mokomo kurso..

kokybiškas kvalifikuotas pagal vieningas programas mokymas televizijos pagalba

adekvatus darbo laiko, darbo sąlygų, asmens gebėjimų ir pastangų įvertinimas ; iš anksto parengti skaitmeninia ugdymo turinio ir visos mokymo medžiagos ištekliai

Adekvatus darbo užmokestis

Apmokymai ne online.

Sąžiningos taisyklės.

Darbo krūvio optimizavimas, ugdymo programų siaurinimas ir integracija, klasių mažinimas

Noras diegti naujoves.

Nuoširdi kolegų darbo dalijimosi patirtis

Patirtis, o ji įgyjama dirbant, ir administracijos paskatinimas, kad ir geru žodžiu, ar pastebėjimu.

Patirtis, geras tvarkaraštis, kokybiška techinė įr. Patogi darbo aplinka

Reikalingos nuotolinio darbo taisyklės/kodeksas studentams. Iš šalies stebėjau kitų pedagogų darbą, kaip jie dirbo su studentais, kurių veidų nematė ir garso negirdėjo. Tai absurdas. Mano virtualiuose seminaruose dalyvavo tik tie studentai, kurie teikėsi įsijungti kameras ir garsą. Lygiai kaip į auditoriją anonimų nepriimame, taip ir dirbant nuotoliniu būdu studentai privalo susidrausminti ir kontaktines valandas dirbti, o ne vaikštinėti mieste ar užsiimti pašaliniais darbais.

Buvo viskas atliekama, kaip dera.

Studentų atsiliepimai

Jau išvardinta.

parama administracijos.Mans net nepaklausė, ar turiu priemones.O kaip tik ir man, ir studentu buvo l9žęs kompiuteris.Pavyko laiku susitvarkyti, bet streso buvo.Net nepagalvojau, kad VU tokia neempatiška ir nepadedanti administracija.

techninis aprūpinimas

Visiškai kitokia krūvio apskaita - pagal studentų skaičių, nes tokios studijos tampa individualios

Atlygis

Parengti savarankiškai dirbti turi būti ir studentai:)

Tinkamos priemonės (technologijos), galimybė gauti individualią pagalbą, aiškiau suformuluota studentų atsakomybė (ne visi buvo sąžiningi)

Noras išbandyti save ir savo gebėjimus ir... nepaliksi juk mokinių "ant ledo"...

Labiau adaptuota programinė įranga (virtualūs eksperimentai, matematinio/fizikinio profilio pratybų organizavimo platforma)

Adekvatus uždarbis

Leisti dėstyti pagal savo metodus

Konkurencija

nenuotolinis dėstymas vistiek bus geriau už nuotolinį

Niekas nepaskatintu. Manau, kad atlikau viska (kas buvo mano jegoms) kokybiskai

Mano dėstomiems didaktikų dalykams nuotolinio mokymosi nepakanka. Todėl pasisakau tik už atskirus studijų epizodus nuotoliniu būdu. Nuotoliniu būdu pvz., niekada nepatirsi mokymosi gamtinėje aplinkoje efektyvumo, jei fiziškai nepatenki į tokią aplinką ir negali pasitelkti savo jutimų ją pažindamas. O pats viso šito nepatyręs, negebėsi perteikti ir savo mokiniams.

Žinios ir finansai

Manau, kad desciau maksimaliai kokybiškai. Problema ta, kad kokybė ir taip kainuoja daug, o kokybė destant nuotoliniu būdu kainavo bene dvigubai daugiau (laiko, sveikatos resursų)

Mažiau ataskaitų apie nuotolinį darbą, nes dar nepradėjus dirbti reikėjo pildyti įvairias ataskaitas kaip sekasi dirbti nuotoliniu būdu. Buvo tuščias laiko gaišinimas.

mes turėjome tik pamoką vaizdo, man to trūko...... daugiau reikia

Mokinių motyvacija, kamerų jungimas.

Tėvų"pagalba" nebuvimas (dažnai pasitaikydavo, kad tėvai arba kiti asmenys už mokinį atlikdavo užduotį.

finansai

Geras įvaldymas įvairių platformų galimybių. Realus pamokymas, o ne vien pats kur ką susirasi, ką suprasi, ko nesuprasi....

laiko turėjimas pasiruošti ir metodinis gilesnis pasiruošimas

Gerai apgalvota ir tinkama dirbti VU informacinė sistema. Dabar vietomis ji net neremontuotina

Jei būtų atsakingi asmenys ir konsultuotų kaip su dabartiniais įrankiais galima išpildyti tam tikras idėjas (pavyzdžiui padalinti studentams individualias užduotis, kurias po to ir įvertinti)

mažesnis privalomas (tame tarpe ir kontaktinis) darbo krūvis. Man patinka naudoti informacines technologijas savo dėstomuose kursuose, turiu daugybę planų ir idėju, kaip tai padaryti geriau, deja, nuolat tai atidėlioju, nes tiesiog nuolat trūksta laiko.

Reikia patirties ir įgudimo.

niekas nepaskatins, nes niekas neatstos gyvo bendravimo auditorijoje ar laboratorijoje

Tam reikia, bent jau pradžioje, skirti išties daug laiko. Praktiškai pusę metų reikėtų dirbti tik su vienu dalyku (2 savaitinės val. paskaitų + seminarai).

Visos Universiteto bendruomenės pripažintas bendras siekis vystyti tokio tipo turinį ir teisingas vertinimas krūvio apskaitoje

Adekvatus apmokėjimas, būtinojo krūvio mažinimas, grįžtamojo ryšio valandų didinimas

Yra globalesnis faktorius. Ne technika, įranga ir tt, bet kad tas nuotolinis dėstymas vyko karantino metu, KAI mažamečiai vaikai namie. Tai apklausa turėtų būti atskirai turintiems ir ne, mažamečių, nes nuotolinio dėstymo kokybę mmano atveju labai veikė "laikas", ar nesutampa su vaikų pamokom (o dar buitis ir vaikų aptarnavimas) ie erdvė / patalpa-- ar turi , kur užsidaryti nuo namiškių

Didesnis atlygis, daugiau laiko pasiruošti.

Čia principinis klausimas - kai darbinausi, darbinausi gyvam dėstymui, nes būtent jis atitinka mano darbo su studentais principus. Force majeure leido įsitikinti, kad tie principai svarbūs ir dėstant nuotoliniu būdu jų trūksta. Savo noru sistemingai dėstyti nuotolinius kursus nesirinkčiau. Tai kitoks žanras, negu dėstymas gyvai.

Trūksta laiko paroje. Net nuolat naudojant VMA laiko sąnaudos padidėjo nežmoniškai. Neįsivaizduoju, ką darė tie, kurie iki tol neturėjo VMA.

kursai, dalinimasis patirtimi

Tinkamas finansavimas

Techninis aprupinimas turi apimti ne tik hardaware, bet ir software

Turėti daug daugiau laiko pasirengimui iš anksto (jau pilnai parengti konspektai, prezentacijos)

daugiau galimybių kreiptis iškart iškylant techniniams nesklandumams

Kitos dėstytojo kontaktinio darbo valandų apskaitymas

TIK tikėjimas, kad studijos nuotoliniu būdu nesumažintų studijų kokybės. Jeigu geresnė studijų kokybė pasiekiama dirbant ne nuotoliniu būdu ir yra reali alternatyva, tai niekas neskatina dirbti nuotoliniu būdu.

vvv

Finansinis paskatinimas

Tinkamai parengtas nuotolinis kursas pagal ugdymo programą su video pamokėlėmis, savi-pasitikrinimo testais, užduotimis ir t.t. Tuomet mokytojui lieka paruošti autentišką dalį, kuri susijusi su jo mokinių specifika, pasirinktu mokymo būdu ir t.t. Tačiau bet kada gali paimti ir panaudoti standartinę jau paruoštą nuotolinę temą arba tą dalį, kuri mokytojo manymu reikalinga. Chaotiškas e-įrankių rinkinys konkrečiam dalykui, klasėms nėra normalus nuotolinio mokymo kursas ir vidutiniškai naudingas

Jeigu nereikėtų įrangos pirkti už savo pinigus (mikrofoną teko pirkti iš savo lėšų).

Jau ir taip labai stengiuosi dėstyti kokybiškai.

Sakyčiau, kad reikėtų organizuotis "pagalbos" grupes, kur kolegos susirenka ir pasidalina savo patirtimi. Tas labai pasiteisino per pedagogines pratikas.