Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija
Kas paskatintų kokybiškiau dėstyti / mokyti nuotoliniu būdu: KITA (įrašykite, neprivaloma):
Emocinis ir ar pagalba/ palaikymas kilus sunkumams.
geri darbo rezultatai
Techninis aprūpinimas, konsultacijos
Geresnės IT žinios
Manau, kad finansinis paskatinimas būtinas, nes visą laiką esi priverstas bendrauti su mokiniais, nes jie nesupranta kas yra darbo valandos.
KITA
-
Viskas priklauso tik nuo dėstančiojo noro ir meilės savo darbui.
finansinis paskatinimas
vadovavimo stilius ir struktūruotumas
Pasiruošimui skiriamas laikas.
Techninės galimybes
Atsakas, patvirtinimas, kad studentui tinka toks moymo būdas
Dirbama kokybiškai be paskatinimų
Mažesnis pamokų skaičius.
Pilnas techninis aprūpinimas, papildomas finansavimas (arba kitoks darbo laiko apskaičiavimas)
Vieninga sistema
Mažesni krūviai
,
Tinkama darbo vieta, finansinis paskatinimas
atlyginimas
Mokykla dirbanti vienoje sistemoje, nesiblaskant per kelias.
mokyklos administratore
tik jeigu mokiniai daugiau pradėtų dirbti savarankiškai
Vieningi reikalavimai
Mokymai ir priedai už viršvalandžius.
Finanasavimas arba adekvatusn krūvio reguliavimas
Techninis aprūpinimas, mokytojų IT įgūdžių tobulinimas pagal jų poreikius
Metodai svarbūs, bet kiek kartų esame turbūt įsitikinę, kad ne metodai yra svarbu, o žmogiškas santykis, motyvacija ir t.t. Kai dirbame su nemotyvuotais studentais, kurie masiškai siekė apgauti atsiskaitymų metu, niekas nepaskatins kokybiškiau dėstyti;
Pedagoginių žinių turtinimas ir praktinis jų pritaikymas.
Ir be paskatinimų stengiuosi dirbti kokybiškai
Nematau jokio poreikio kažkaip skatinti, tai tiesiog dar vienas įrankis padedantis sėkmingai dirbti, ypač stažuočių ir komendiruočių metu. nebereikia daryti pertraukų dėstyme ir vėliau balansuoti tarp laiko/paskaitų medžiagos.
Studentų akadmeniškas elgesys, aktyvus dalyvavimas paskaitose su įjungtom kamerom
Galimybė dirbti iš bet kokios vietos (ne tik iš darbo ar iš namų).
Pakankamas pasiruošimui skirtas laikas, kuris atsispindėtų apskaičiuojant darbo krūvį!
Iš vadovų psichoginio teroro nebuvimas
pakeliamas darbo krūvis ir mokymai
-
Normalus apmokėjimas už darbą
Betkuriuo atveju buvo stengtasi dėstyti kokybiškai, tačiau jei jau klausiat. Yra du dalykai kurie labai elementarūs - pirmas: žmonėm reikia gyventi, o ne stengtis išgyventi. Faktas kad ir Europoje ir Amerikoje pedagogai ir dėstytojai algomis negali pasigirti ir tai yra sisteminė problema, tačiau kai pradedi lyginti ir pamatai kad vilniaus autobuso vairuotojas uždirba beveik tiek pat kiek pradedantieji dėstytojai, o normalus santechnikas vilniuje gauna į rankas daugiau ar maždaug tiek kiek lektorius tai motyvacijos neprideda :). O dar pridėkime krūvį ir reikalavimus ir taikomus standartus. Antras momentas - gera savijauta darbo vietoje. Alga ne visada yra esminis momentas (ne vienas tyrimas atliktas šiuo klausimu), tad elementarus įvertinimas, pietų nupirkimas kolektyvui ir k.t. gestai parodantys, kad esi naudingas ir pastebėtas prideda motyvacijos kaip ir betkuris piniginis priedas.
Paroje daugiau valandų, nes 0.18 min per vėlu baigti darbą pradėjus nuo 8 vl.
Piemonės praktiniam darbui.
Motyvuoti studentai ir specialios finansinės sąlygos.
-
Etatinio modelio keitimas (jei nereiktų dirbti 3 darbovietėse, norint susidaryti pilną etatą). Apmokėjimas už darbą (dabar liko visą mėnesį trukusios 12-okų konsultacijos neapmokėtos), laisvalaikiu pavyko organizuoti 2 per savaitę.
dėstymo krūvio mažinimas, techninė parama ir parama medžiagos parengimui
Dėstytojas vykdantis nuotolines studijas turi galėti tai daryti iš norimos vietos (nebūtinai universiteto patalpų). Darbas iš namų sutaupytų laiko (kelionei į darbovietę) ir pakeltų dėstytojo motyvaciją.
Atlygis
geresnis išankstinis pasiruošimas
Manau daugelio jaunų dėstytojų atveju tai vaikų priežiūra. Esu užsienio universitetuse mačiusi tokią praktiką, kad dienos centrai arba darželiai būna universiteto teritorijoje. Tai leidžia sutaupyti laiko, lėšų, o jauniems tėvams anksčiau grįšti į darbus. Ekstremalios situacijos atveju atskira finansinė parama auklės paslaugoms ar darbo vietos namuose sukūrimui (nes kartais nėra net antro stalo) taip pat leistų produktyviau dirbti.
Happy students who learn motivate me the most!
Pastovus atgalinis ryšys su studentais
Geriausias paskatinimas dėstytojui, kai jo darbus teigiamai įvertina universiteto vadovybė ir studentai. Paskatinimo formos gali būti įvairios, svarbus gryžtamasis ryšys.
Jei turėčiau daugiau laiko ir pinigų
Finansinis paskatinimas arba valandų skaičius mažinimas
geri kokybiški mokymai
Mokinių rašto darbų taisymo palengvinimui ( programos)
mokinių motyvacija mokytis
Aiški, BENDRA visai mokyklai sistema, tvirtesnis bendradarbiavimas tarp mokytojų
Užtikrintumas, kad kitais ar dar kitais metais dar neprarasi etato, ir didesnis įvertinimas atestacijos metu.
Padidėjusi studentų motyvacija ir įsitraukimas į diskusijas. Kontaktiniu būdu jie tą daro žymiai aktyviau.
Mūsų visuomenė materialistinė, visi moko mokytoją ir nuvertina jo darbą, nesuteiktas ir švietimui prioritetas, tik žodžiai ir politikų savanaudiški sapaliojimai, ir šalies, ir savivaldos lygmenyje. Teisiniis statusas ir tinkamas apmokėjimas tai gal ir neužtikrintų, bet pagerintų situaciją..
Techninis aprūpinimas
JK teisės mokyklose iki šiandien išlikęs reikalavimas "to keep terms", t.y. bent 12 kartų papietauti mokykloje. Universitetas tai ne tik pastatai, laboratorijos ir elektronika. Gyvenimas akademinėje bendruomenėje, tikriausiai, ir yra pagrindinis ugdomasis veiksnys, dėl kurio visi veržiamės studijuoti universitete, o ne youtube.
mažesnės klasių grupės
mažesnės klasių grupes
-
Viskas gerai
Turi būti universiteto išpirkta daugiau įvairių interaktyvių programų testams, žinių tikrinimui paskaitų metu ir pan.
sss
1. Mažesnis darbo krūvis. 2. Didesnė tėvų ir vaikų (kai kurių) atsakomybė (daug laiko buvo gaištama spręsti nesimokymo problemas).
Pasitikėjimas mokytoju, leidimas veikti savarankiškai, mažiau nurodymų ir kontroliavimo: ar atidirbo visas valandas? kiek kartų jungėsi į tiesiogines pamokas ir t.t., daugiau profesionalios savalaikės edukologinės ar techninės pagalbos, kai jos prašo mokytojas.
Kuo mažiau bendrų mokymų/konsultacijų, mokytojus tai baisiai blaškė
Universiteto administracijos supratimas, kad paskaitoms ruoštis irgi reikia ir tai turi būti apmokama. Dažnai pasiruošti įdomiai ir naudingai paskaitai užtrunka ilgiau nei pati paskaita
Daugiau laiko / tęstinumas ir galimybė dėstyti nuotoliniu būdu ne tik esant ekstremaliai situacijai.
Finansinis paskatinimas
-
Licenzijos visiems dėstytojams, išankstinis pasiruošimas.
-
Niekas. Laukiu susitikimo su mokiniais. Neįmanoma per nuotolį mokyti protinę negalę turinčių vaikų, (kurių tėvai taip pat turi spec. poreikių). Mano pirmoje klasėje trys vaikai nekalba...
didesnis dėmesys pačiam mokytojui, kad į jį nebūtų žiūrima tik kaip į darbinį arklį
mokinių aprūpinimas tochnologijomis, mokinių gebėjimas naudotis technologijomis, atsakingumas
Noras mokytojams mokytis, nes dalis tiesiog "prakentėjo" šį laikotarpį, nes jis vis tiek kažkaip baigėsi. nebus kokybės, jei mokytojas nesieks pats tos kokybės.
finansinis skatinimas
Daugiau val. skirti pasiruošimui, seminarams.
.
Mažesnės grupės (ne daugiau 10 studentų)
Mažas mokinių skaičius - 5-10.
Finansinis paskatinimas
Mažesnis kontaktinių valandų skaičius
Žinios apie tokio dėstymo galimybes.
—
0-
Studentų adekvati reakcija, bendravimas, grįžtamasis ryšys.
didesnis atlyginimas
pagrindinis dalykas yra finansai, nes reikia naudoti asmeninius išteklius (kompiuteris, internetas, elektra ir pnš.)
Mano manymu, tie kas dirbo iki nuotolinio gerai tikrai nedirbo per nuotolinį mokymą blogiau. Bet darbo buvo tikrai daugiau. Ir papildomas apmokėjimas būtų sąžininga.