Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija
Kas paskatintų kokybiškiau dėstyti / mokyti nuotoliniu būdu: KITA (įrašykite, neprivaloma):
Čia principinis klausimas - kai darbinausi, darbinausi gyvam dėstymui, nes būtent jis atitinka mano darbo su studentais principus. Force majeure leido įsitikinti, kad tie principai svarbūs ir dėstant nuotoliniu būdu jų trūksta. Savo noru sistemingai dėstyti nuotolinius kursus nesirinkčiau. Tai kitoks žanras, negu dėstymas gyvai.
Trūksta laiko paroje. Net nuolat naudojant VMA laiko sąnaudos padidėjo nežmoniškai. Neįsivaizduoju, ką darė tie, kurie iki tol neturėjo VMA.
kursai, dalinimasis patirtimi
Tinkamas finansavimas
Techninis aprupinimas turi apimti ne tik hardaware, bet ir software
Turėti daug daugiau laiko pasirengimui iš anksto (jau pilnai parengti konspektai, prezentacijos)
daugiau galimybių kreiptis iškart iškylant techniniams nesklandumams
Kitos dėstytojo kontaktinio darbo valandų apskaitymas
TIK tikėjimas, kad studijos nuotoliniu būdu nesumažintų studijų kokybės. Jeigu geresnė studijų kokybė pasiekiama dirbant ne nuotoliniu būdu ir yra reali alternatyva, tai niekas neskatina dirbti nuotoliniu būdu.