Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija
Kas paskatintų kokybiškiau dėstyti / mokyti nuotoliniu būdu: KITA (įrašykite, neprivaloma):
Gerai apgalvota ir tinkama dirbti VU informacinė sistema. Dabar vietomis ji net neremontuotina
Jei būtų atsakingi asmenys ir konsultuotų kaip su dabartiniais įrankiais galima išpildyti tam tikras idėjas (pavyzdžiui padalinti studentams individualias užduotis, kurias po to ir įvertinti)
mažesnis privalomas (tame tarpe ir kontaktinis) darbo krūvis. Man patinka naudoti informacines technologijas savo dėstomuose kursuose, turiu daugybę planų ir idėju, kaip tai padaryti geriau, deja, nuolat tai atidėlioju, nes tiesiog nuolat trūksta laiko.
Reikia patirties ir įgudimo.
niekas nepaskatins, nes niekas neatstos gyvo bendravimo auditorijoje ar laboratorijoje
Tam reikia, bent jau pradžioje, skirti išties daug laiko. Praktiškai pusę metų reikėtų dirbti tik su vienu dalyku (2 savaitinės val. paskaitų + seminarai).
Visos Universiteto bendruomenės pripažintas bendras siekis vystyti tokio tipo turinį ir teisingas vertinimas krūvio apskaitoje
Adekvatus apmokėjimas, būtinojo krūvio mažinimas, grįžtamojo ryšio valandų didinimas
Yra globalesnis faktorius. Ne technika, įranga ir tt, bet kad tas nuotolinis dėstymas vyko karantino metu, KAI mažamečiai vaikai namie. Tai apklausa turėtų būti atskirai turintiems ir ne, mažamečių, nes nuotolinio dėstymo kokybę mmano atveju labai veikė "laikas", ar nesutampa su vaikų pamokom (o dar buitis ir vaikų aptarnavimas) ie erdvė / patalpa-- ar turi , kur užsidaryti nuo namiškių