Apklausa apie vaikų su mokymosi sutrikimais įtraukujį ugdymą

Apklausa yra skirta išsiaiškinti ugdymo sunkumus, su kuriais susiduria šeimos auginančios vaikus su mokymosi sutrikimais. Šios apklausos rezultatai padės išsiaiškinti ir spręsti iškilusias problemas.

Kiek jūsų vaikui metų?

  1. 11
  2. 9
  3. 10
  4. 8 m.
  5. 17
  6. 10
  7. 8 metai
  8. 10
  9. 8
  10. 11
…Daugiau…

Kelintą klasę lanko jūsų vaikas? (Jei jau baigė, tai prieš kiek metų baigė mokyklą?)

  1. 5
  2. Trečią
  3. 4
  4. Eis į 2-ą klasę
  5. 10
  6. Eis į 4 klasę
  7. Lankys 2 klasę.
  8. Eis į 4 klasę
  9. Eis i 2 klase
  10. 5
…Daugiau…

Kokia negalia nustatyta jūsų vaikui?

Kokia pagrindinė jūsų vaiko diagnozė?

  1. emocij7 sutrikimas
  2. Ds
  3. Dauno sindromas
  4. Dauno sindromas
  5. Dauno sindromas
  6. Dauno sindromas
  7. Dauno sindromas
  8. Dauno sindromas, dideli spec.ugdymosi poreikiai
  9. Dauno sindromas, Misrus raidos sutrikimas
  10. Dauno sindromas
…Daugiau…

Ar jūsų vaikas lanko bendrojo lavinimo mokyklą?

Jei lanko bendrojo ugdymo mokyklą, ar buvo sudėtinga į ją patekti? Kokios didžiausios iškylančios problemos besimokant? Kuo esate patenkinti?

  1. patekome lengvai
  2. Patekti nebuvo sunku, nes kito pasirinkimo mūsų rajone net nėra. Vaikai su įvairiomis negaliomis yra suskirstyti i dvi klases, abiejose klasese po 8 vaikus(amžiaus kriterijaus nera) ir turi atskiras patalpas bendrojo lavinimo mokykloje. Tai lyg spec.mokykla sukungta bendroje erdveje su benrojo lavinimo mokykla
  3. Nėra individualių logopedo užsiėmimų. Patenkinta, kad bent koridoriuose mato sveikus vaikus.
  4. Buvo paprasta papult. Tik Mokytoja kovoja, kad butu skirta padėjėja dirbti su vaiku. Nepriėmė į prailginta klase.
  5. Neleisčiau niekada
  6. Sudėtinga buvo rasti mokyklą, kuri norėtų mūsų vaiko. Mokykla, kurioje mokomės, buvo vienintelė, kuri pasakė:"mes priimame visus vaikučius, kurie priklauso pgl gyvenamąją vietą". Norėtųsi daugiau logopedo valandų, ergoterapijos. Esam patenkinti labai gera - išmintinga mokytoja bei labai gera ir rūpestinga mokytojos padėjėja.
  7. Direktore ir pasirinkta mokytoja šiek tiek atkalbinejo,sake bus sunku jam,o dar kaip vaikai ir ju tevai priims,siule specialiaja mok. Pradzioje buvo problemu su bendravimu. Bet esame labai patenkinti kad per pirmus metus ismokome labai daug ir mokykla visapusiskai pripazino mus ir yra patenkinti🙂
  8. Lankom Vilniaus Seskines pradine mokykla, patekom pirmumo teise, kadangi su negalia, esame patenkinti mokyklos direktores geranoriskumu.
  9. Niekas nenori priimti
  10. Patekti nebuvo sunku. Tik manau vaikui per mažai dviejų pamokų per savaitę su spec. pedagogu.
…Daugiau…

Jei lanko specialiają mokyklą, ar tai buvo jūsų sprendimas ar į bendrojo lavinimo mokyklą patekti nepavyko (jei nepavyko, kokios buvo priežastys)? Kokios didžiausios iškylančios problemos besimokant? Kuo esate patenkinti?

  1. Panevėžio mieste dydelio pasirinkimo nėra. Mes patys pasirinkome spec.mokyklą Problemų besimokant neturime jokių,labai patenkinti mokyklos darbu ir rūpinimusi musų vaikais.
  2. Negalvojome apie bendrąją mokyklą, kadangi buvo hiperaktyvi, sunkiai kalbėjo. Per didelė klasė (14vaikų), mokytoja ir padėjėja negali skirti pakankamai dėmesio vaikui. Mokykloje pradinukams nėra neformalaus ugdymo užsiėmimų, trūksta logopedo pamokų vaikui(užsiėmimą lanko 3-4 vaikai vienu metu), lankom papildomai. Mokymosi priemonių tikrai užtenka, bet programos pritaikomos kiekvienam vaikui atskirai, trūksta padėjėjų vaikams.
  3. Nepriėmė į bendrojo lavinimo mokyklą. Problema - atskirtis.
  4. Nemankėm
  5. Lankyti šią mokyklą nusprendeme mes patys(tevai).
  6. Į specialią mokyklą išėjo mūsų sprendimu. Pedagogų žinių trūkumas apie atskiras negalių rūšis, nemoka prieiti prie vaiko ir perteikti žinias. Patenkinti, kad vaikas laimingas mokykloje.
  7. Mano sprendimas
  8. Mano sprendimas.
  9. Mano pasirinkimas
  10. -

Ką konkrečiai galėtumėte pasiūlyti, kad pagerėtų ugdymo kokybė?

  1. skirti daugiau specialist kiekvienama vaikui
  2. Sunku kažką atsakyti, nes pagrindinis reikalas sutelktas i vaikų priežiūrą mano manymu. Manyčiau per mažai darbuotojų pagal vaikų skaičių, viena mokytoja su 2 pagalbinėm darbuotojom. O pagalbiniai darbuotojai manau turėtų būti bent kazkius kursus lanke
  3. Individualius užsiėmimus su logopedu, būtent turint šią diagnozę. Daugiau bendrų ar integruotų pamokų ar švenčių su sveikais mokiniais.(Mes spec.poreikių klasėje.
  4. Mokykla turetu tartis ir daugiau bendradarbiauti su tėvais, nes iki šiol visi sprendimai yra priimami tik remiantis PPT išvadomis ir savo plačiu nuomone. Pvz. nebūtina Logopede, nes pas ja vaikas lankosi privačiai pastoviai 2x per savaite ir turi programa bei numatytus tikslus. Bet užtat galetu skirti daugiau dėmesio matematikai ar kitu įgūdžiu lavinimui ir pan. O mes nežinome kokius tikslus yra nusimatę mokyklos specialistai ir ką per metus pasiekė. Esam nepatenkinti, kad pas tokius specialistus eina fizinio lavinimo pamokos metu, nes manome, kad ši pamoka labai reikalinga, kad vaikas fiziškai daugiau judėtų ir lavėtų.
  5. Klasės turėtu buti ,galbut ,kitaip formuojamos. Mokytoja turėtu turėti nuolatinį padėjėją.
  6. Pamokas, kuriose vaikas smarkiai atsilieka, pvz. Matematika ar skaitymas, paskirti asmeniniu vaiko lavinimu pas logopeda, ergaterapiauta ar pan.
  7. Daugiau mokytojos supratimo,jaunesniu mokytoju,daugiau specialistu(logopedo,spec.pedagogo,soc.ped.,psihologo)pagalbos ir labai reiketu tokiems vaikuciams bureliu po pamoku.
  8. Kad klasėje būtų kaip įmanoma mažiau vaikų. Kad mokyklos administracija leistų atvažiuoti į mokyklą akredituotai mokymosi įstaigai suteikti vaikams papildomų žinių, už kurias tėvai sutinka patys mokėti.
  9. Paruosti mokytojos padejeja dirbti su spec.poreikiu turinciais vaikais, nes dabar ziniu kaip ir ka daryti = 0!
  10. Skirti daugiau kvalifikuotų padėjėjų pedagogams ir integruoti į bendrojo ugdymo mokyklas
…Daugiau…
Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą