Apie autistiškų vaikučių integraciją bei spec įstaigų poreikį
Jei "Taip", papasakokite plačiau, kodėl?
Dirba logopedė, auklėtoja orientuota į vaiką
Kadangi nėra geriau, tai tenkinamės, kad auname logopedo pamokėles, atliekami masažai
Bendradarbiauja su teveliais. Tesia musu taikoma terapija.
Nes gauname visus specialistus psichologe, spec. pedagoga, socialine darbuotoja. klaseje turime mokytojo padejeja.
vaikas kasdien gauna spec.pedagogo, logopedo, kineziterapeuto pagalba.
Patenkinti tapom tik šiemet, kai su vaiku pradėtša rimčiau dirbti:mokomas savarnkiškumu, bandoma įtraukti į bendrą darželio veiklą.
Nei logopedė,nei psihologė neturi supratimo,kaip su tokiu vaiku dirbti.dėkoju auklėtojom vaikas dar neilgai lango,bet progresas yra.viliamės,kad sūnelis kalbės,bet žinoma ne taip greitai,kaip norėtusi.
Vaikas daug ismoksta is yprastu vaiku elgesio,pradejas lankyti darzeli pradejo daugiau kalbeti,aukletojos stengiasi kiek gali jam padeti integruotis ir neisskiria jo is grupes vaiku.Zinoma butu geriau jei vaikas gautu vietoje (logopeda gauna) ir spec.pedagoga bei psichologa.
Na kol 4 klasė, su juo dirba viena mokytoja, spec pedagogė, logopedė, tai pagalbą jis gauna visą kokią įmanomą gauti paprastoje mokykloje.
Aukletoja , kreipia demesi i vaiko letesni mastyma, uzduoties nesupratima. jei vaikas nespeja su visias vaikais kartu atlikt uduoties, veliau laisvu aidiu metu pasisodina asmeniskai ir ta uzduoti padeda atlikt...bet niekad aanenumeta taip akd nespejai ir viskas, visuomet asmeniskai padirbeja ir padeda iki galo baigt uduoti ypatingam vaikui.neisskiria labai is kitu, jei reik daugiau kantrybes ir laiko kad paaiskint, pasakyt, tai taip ir daro, nenumoja ranka. labai esu patenkinta aukletojos darbu, net daugiau nei patenkinta.