5 – 7 klasių moksleivių savarankiškumo ugdymas neformaliame muzikiniame ugdyme
11. Kokius požymius dar priskirtumėte mokinių smalsumui apibūdinti?
Siekimas turimas žinias pritaikyti praktikoje.
Iniciatyvumas.
klausimų kėlimas, aktyvus dalyvavimas
drąsa klausti, gebėjimas pačiam išrasti-sugalvoti ir pritaikyti, kad jam pačiam geriausiai pavyktų ką nors atlikti, t.y. pasiekti norimą tikslą
Jei teisingai supratau, turimi omeny mokinių smalsumą nusakantys rodikliai?
Retas vaikas turi pragmatišką mokymosi tikslo suvokimą. Smalsumą žadina tai, kas nauja, kas patinka, įdomu ir norisi išmokti, bei patirti.
Noras bendrauti.
Smalsumas absoliučiai viskam. Energingumas. Gera sveikata. Vidinė laisvė. Teigiama aplinka šeimoje ir mokykloje. Bet smalsumas yra ir negatyvi savybė, dėl kurios vaikas "perdega" nuo darbais perpildytos veiklos be poilsio dienų, arba įninka į žalojančius įpročius, patenka į uždaros veiklos ciklą, praranda pilnavertį socialinį bendravimą. Smalsumas kaip lazda - turi du galus...