Mokinių, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, socialiniai įgūdžiai

17. Kokius mokinių, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, socialinius įgūdžius sunkiausia ugdyti?

  1. Akademiniai pasiekimai. Nenoras mokytis. Savarankiškumas.
  2. Labai dažnai mokiniams trūksta motyvacijos. Nebaigia atlikti pradėtų darbų, nesiekia užsibrėžto tikslo iki galo.
  3. Savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, gebėjimą išreikšti savo nuomonę. Būti drąsesniais viešai kalbant.
  4. Išklausyti ir išgirsti kitą. Kontroliuoti savo elgesį.
  5. Gebėjimas paprašyti pagalbos, pasitikėti savimi. Siekti kompromiso.
  6. Savikontrolės ir savarankiškumo įgūdžius, taip pat pasitikėjimą savimi.
  7. Gebėjimą išklausyti ir įsiklausyti.
  8. Socializacija
  9. Bendradarbiavimą
  10. Verbalinę komunikaciją; alternatyvios komunikacijos pritaikymas (esant vidutiniam ar giliam protiniui atsilikimui)