Visos dienos mokyklos poreikis

P1. Gal turite pasiūlymų visos dienos mokyklos idėjai?

  1. Neturiu.
  2. Ne kiek pasiūlymas, kiek nuomonė, kad tai tikrai reikalinga praktika, padėsianti anksčiau atrasti vaikų gebėjimus ir kreipti juos ta linkme. Tėvai gali dirbti pilną darbo dieną, žinodami, kad su vaiku viskas gerai.
  3. Ne.
  4. Nepulti aklai taikyti naujovių. Idėja puiki, tačiau svarbu įvertinti, kiek žmogiškųjų resursų reikės, pedagogai savanoriauti, gaudami minimumą, vargu ar pajėgs. Įtraukti į veiklą nevyriausybinių organizacijų atstovus, numatyti finansavimą. Sudėtinga iš šono atrodo, lyg utopija, tačiau norėtųsi tikėtis, kad ateity vaikai norės ne kuo greičiau bėgti iš mokyklos, o kuo ilgiau joje praleisti laiko.
  5. Darbo laikas pagal tėvų darbo laiką derinamas. Šauni mintis.
  6. Kad kuo greiciau atsirastu butent tokia VISOS dienos mokykla, kuria finansuotų valstybe(is musu mokesciu) o ne tevai is savo kiseniu! Ir kad butent ten vaikai jaustų malonuma mokytis ir gauti zinias,o ne turetu psichologiniu sunkumu,ir mokymosi nastos!!!
  7. noretusi kad kuo daugiau vaikams butu saugu mokykloje ir pertraukos metu
  8. Atkreiptinas dėmesys būtų,kad mokykla labai sutelktų personalą ir ugdymo procesas neliktų sugraduotas į formalias ir neformalias veiklas,o viskas susilietų ir būtų einama paskui vaiką,o ne vaikas tempiamas paskui programą. Galima mokytis ir be namų darbų.Norėtųsi,kad mokytojai daugiau bendradarbiautų su NVO sektoriumi, vestų kartu pamokas.Atsisakyti diskriminacijos švietime (gabūs,negabūs vaikai).Mokytojus mokyti gravitacinės,labirintinės pedagogikos. Sukurti salygas neformalaus ugdymo asmenims,turintiems ilgametę neformalią pedagoginę patirtį(jie entuziastai), gauti pedagogo mokslo cenzą (greituoju būdu) ir turėti galimybę praturtinti mokyklos procesus.Būtų efektyvesnė pagalba vaikams atskleidžiant savo potencialą, o mokytojams būtų daugiau įkvepiančių pavyzdžių.
  9. Anketa beprotiškai ilga...
  10. Norėčiau, kad vaikas turėtu galimybę pats išrinkti tą sritį, tas pamokas kurias jam labiau patinka, pvz. vaikui gerai sekasi matematika, tai tegu buna daugiau pamokų ir žinių šioje sritije. Daugiau bendravimo su psichologu, individualus užsiėmimai, ko labai truksta dabartinėse mokyklose.
  11. Jei būtü vaikams visokiü nišü pabūti su draugais . Žaidimü kambariü. Visai noriai jie išbūtų tas valandas. O tėvai nebejaustų itampos ka veikia vaikai po pamokų. Maziau trankytus pakiemiais ar prie kompiuterio. Jei butu daug pedagogi ar studentu kurie nuolat dometusi ka pasiūlyti vaikui ir tuo paciu intarpuose priviliotu paruošti namù darbus. Asmeniniai priziuretojai. Panasiai kaip Balsiu stovykloje dirba studentai per vasara.
  12. Visos dienos mokykloje mokinys turėtų ir pasimokyti, ir pailsėti, ir užsiimti papildoma užklasine veikla. Čia turėtų būti atliekamos namų darbų užduotys, kad grįžus vakare to nebereikėtų daryti t.y., kad vakaras būtų praleidžiamas su šeima.
  13. Neturiu
  14. Ne
  15. ne
  16. -
  17. Dairytis daug nebereikėtų, puikus pavyzdys -privatūs darželiai, mokyklos.
  18. Reiketu klausti paciu vaiku, kaip jie isivaizduoja savo uzimtuma tokioje mokykloje. Nes suaugusieji, kartais sureiksmina srytis, kurios vaiko augimui ir ugdymui nera aktualios.
  19. Neturiu
  20. NE
  21. Neturiu.
  22. Ne
  23. būtinai padiskutuokite klausimu apie vaikų įgūdžių ugdymą, jau nuo ikimokyklinio amžiaus kaip susidaryti asmeninį biudžetą, skaičiuoti pinigus, ką, kaip ir kiek nupirkti šeimai, jei šeima kaip pvz. susidaro iš 6 asmenų. ir taip toliau.
  24. Klausimas autoriui: kaip Jus manote, atsirastu zmoniu, kurie dirbtu si darba? juk koks surmulys...na tevai turetu labai gerai moketi, nes uz valstyves skiriamus grasius niekas nesutiks sau nervu gadinti. O gal Jus norite pameginti???
  25. Ne. Man tokio pobūdžio mokykla nėra aktuali.
  26. Robotikos akademija, programavimas, tyrinėjimas Stem
  27. neturiu
  28. Ne
  29. Būtų smagu, jeigu pavyktų šią idėją įgyvendinti!
  30. Ivairiu sriciu specialistu apsilankymas, pristatant savo profesijas, ju ypatybes ir panasiai. Tevu isitraukimas i mokslo projektus, socialinius savinorystes projektus kartu su vaikais. Ivairus debatai socalinemis ar kitomis temomis kartu su pedagogais, teveliais ir vaikais.
  31. Svarbu organizuoti vieną ar kitą veiklą kokybiškai, ne dėl pliusiuko, laiko stūmimo. Niekam ne paslaptis, kad ugdymo kokybė daugelyje mokyklos būrelių toli gražu nesiekia net trečdalio muzikos, sporto ir panašių ugdymo įstaigų pasiekimų. Turi būti aiškūs mokytojų, vadovų darbo vertinimo rodikliai. Galima turėti puikias erdves, puikiai surašytas programas, bet vaikams bus nuobodu.
  32. Jei išeitų įgyvendinti tai kas pateikta anketoje, nebeliktų ką pridėt ;)
  33. Kadangi patys žinome, kad mokiniams krūviai labai dideli ir dėl emocinių krūvių nervų sistemai reikia atokvėpio (pailsėti mokiniams ir mokytojams vieniems nuo kitų), neformalų užimtumą, išskyrus specialistų konsultacijas, būtų galima perkelti vaikų dienos centrams ir jaunimo organizacijoms. Pvz, vaikų dienos centrai veikiantys, kaip viešosios įstaigos, yra labiau suinteresuoti saugiu vaikų ir jaunimo laisvalaikio užimtumu. Tad belieka tik sudaryti abipusiai naudingas sutartis, tame tarpe ir finansiniais klausimais, ir džiaugtis vaikų saugumu, prevenciniu, meniniu ugdymu ir pan.
  34. Pagal pateiktus klausimus, mokykla būtų ideali.
  35. Sekmes! Kad bent viena tokia atsirastu.
  36. Svarbiausia, kad būtų subalansuotas apkrovimas vaikų. Pamokų ir kitokių veiklų suskirstymas pagal amžius, poriekius.
  37. ne
  38. ne
  39. Ne
  40. Neturėtų visą dieną dirbti tie patys pedagogai.
  41. Norėtųsi turėti sąlygas pasirinkti visos dienos mokyklą, kur po formalaus ugdymo būtų galima pasirinkti įvairių judrių veiklų, vaikų užimtumo lauke. Tačiau taip pat labai svarbu bent vienam iš tėvų turėti galimybę turėti lankstų darbo grafiką, kad tėvai galėtų kuo daugiau dalyvauti mokyklos veikloje ir skirti asmeninio dėmesio savo vaikams.
  42. Jei bent dalis čia aprašytų paslaugų taptų realybe, būtų tiesiog tobula.
  43. Efektyviau būtų ne atskirai vystyti formalų ir neformalų ugdymus, o juos tarpusavyje perpinti. Formalus ugdymas suteiktų informaciją, o neformaliame ugdyme tai būtų verčiama įgūdžiais. Visos dienos mokykloje turėtų atsirasti daugiau erdvės mokinio Pašaukimui ir Talentams skleistis. Todėl ugdymas turi būti orientuotas labiau į projektinę veiklą, kuri tuo metu mokiniui itin aktuali, o ne privaloma pagal "programą". Formaliame ugdyme vertinimas turėtų būti orientuotas į asmeninę pažangą.
  44. Paruošti programas taip, kad būtų vaikams suderinta ir mokslai, ir užklasinė veikla.
  45. Būtų smagu vyresnius vaikus įtraukti į sveiko maisto mokiniams ruošimą/patiekalų kūrimą/parinkimą.
  46. Ne
  47. Manau, kad tiems, kas neturi galimybių užtikrinti vaiko iki 14 m. priežiūrą po pamokų, tai būtų svarbu, nes suvaldyti, kad vaikas neleistų viso laiko prie TV ar kompiuterio pakankamai sudėtinga, o vėlai vakare po darbų dar ruošti kartu pamokas ir tikrinti namų darbus, kai jis jau pavargęs labai nemalonus procesas. Lankėme prailgintą grupę 1-4 klasėje, tikrai manau, kad iki 14 m. vaikai nėra dar pilnai savarankiški ir galimybė prailgintos mokyklos būtų didžiulė pagalba tėvams.
  48. neturim
  49. Būtų smagu kad tai būtų įgyvendinta. Sėkmės šiame projekte.
  50. Ne
  51. Toks mokyklos modelis galėtų pakeisti dabartinę valstybinę mokyklą.
  52. Linkiu sėkmės !!!
  53. ne
  54. Suteikti galimybes mokytojams dirbti ir užsidirbti, o mokiniams teikti kokybiškas aukščiau išvardintas paslaugas.
  55. Visos dienos mokykla man svarbu, dėl to kad tevams dirbant pilnu etatu būtų ramu dėl vaiko, nes jis būtų užimtas, paruoštų namų darbus (namuose grįžęs jau galėtų ilsėtis, nes dažniausiai namų darbai paliekami vakarui), turėtų galimybę mokykloje (tai labai patogu , nes nereiktų niekur važiuoti, kas labai aktualu mažiau savarankiškiems vaikams) lankyti būrelius, bendrauti su bendraamžiais (kaip visi žinom šiai vaikų kartai labai būdinga po pamokų užsidaryti namuose prie kompiuterių). Žinoma būtų puiku, kad būtų patogios erdvės, nes sunku būtų vaikams išsedėti mokykliniuose suolose visą dieną. Žinoma galimybė pavalgyti labai svarbi, bet tūrėtų būti galimybė rinktis bent iš kelių variantų.
  56. Jeigu būtų kuriamas būtent toks, visos dienos mokyklos modelis, tai jis turėtų būti nemokamas arba dalinai, mokami tik būreliai. Manau,kad Lietuvoje pirmiausia reikia mokykloms išmokti neterorizuoti tėvų masinėmis papildomomis rinkliavomis. Dabartinė situacija tokia, tėveliai moka už mokymosi priemones, tėveliai moka už mokyklos uniformą, tėveliai moka už mokyklos sienų remontą, tėveliai moka už tualetinį popierių ir kitas sanitarines priemones, tėveliai perka kopijavimo aparatus, neša kopijavimo popierius ir turėčiau dėti daugtaškį vis moka ir moka.........Kas toliau, tai kelkime klausima ar Lietuvos konstitucijoje įrašas, jog vaikams mokslas nemokamas vis dar teisingas ir teisėtas?
  57. Nereikalinga tokia!!!
  58. Visos dienos mokyklos svarbios vaikams, kurių tėvai neturi galimybės leisti savo vaikus į papildomus užsiėmimus ne mokykloje. Gabūs vaikai (didžioji dalis) lanko papildomas veiklas pagal savo pomėgius ir jiems visos dienos mokykla neaktuali. Visos dienos mokykla svarbi tuo, kad leis vaikams bendrauti ir bendradarbiauti, atlikti tiriamuosius projektus, namų darbus, pasiruošti sau arbatą ir sumuštinį (būtina namų virtuvė), pagal poreikį išsiskalbti, nusiprausti diegti gerosios higienos normas (būtinas vonios kambarys su visa įranga), pailsėti ir pabūti ramybėje (poilsio kambarys). Visos dienos mokykla turi išugdyti vaikams poreikį siekti geresnės gyvenimo kokybės, karjeros, gerų tarpusavio santykių.
  59. ne
  60. ne
  61. mokiniai turi būti kartais ir mokytojais
  62. Nieturiu.
  63. Ne
  64. Būtinai turi veikti valgykla. Būtinai turi būti kuleriai su vandeniu (mūsų mokykloje šito nėra, vaikams tenka imti vandenį iš namų, arba gerti iš po krano). Turi būti visiška vaikų kontrolė, kad kiekvienas būtų užsiėmęs. Kad vaikas negalėtų išeiti savavališkai iš mokyklos be mokytojo arba tėvų žynios.
  65. Esu nusivylusi siekiu mokyklą paversti visišku vaiko nuo šeimos atskyrimo įrankiu... Ne mokyklas visos dienos daryti reikia, o tėvams darbo sąlygas lankstesnes kurti...
  66. Kad tik tokios rastųsi
  67. Neturime
  68. Svarbiausia, kad tai nebūtų privaloma. Mūsų šeimai tai netiko, kitiems tinka.
  69. Kol kas ne. Tik prašymą netrumpinti vaikams atostogų, kad nereikėtų patiems jų pasidaryti...
  70. Ne
  71. Kiekviena mokykla (bent pradinės) galėtų tapti visos ar pailgintos dienos mokykla pagal tėvų poreikius: vieni atveda vaiką 7 val. ryto, kiti 9 val., žiūrint kas kada išeina į darbą. Iš ryto - žaidimai, veikla pagal pomėgius, sportas, rytiniai būreliai. Nuo 9 ar 10 val. - pamokos, vėliau būreliai ir ekskursijos. Vieni tėvai pasiima vaikus po pamokų, kiti - po būrelių ar visai vakare. Svarbiausia, kad būtų lankstumas ir galimybė pasirinkti, kad būtų atsižvelgiama į vaiko bazinius poreikius (pvz., ryte išsimiegoti - ne tik iki 6 ryto, per pietus ramiai pavalgyti - ne per 10 min., per pertraukas pajudėti - ne 5 min. koridoriais pasivaikščioti...) ir į šeimų poreikius.
  72. Kad butu minimum 12val trukmes darbo laikas, nes svarbu pamainini darba dirbantiems tevams.
  73. -
  74. Jei būtų kuriama tokia mokykla, turėtų būti iš esmės peržiūrėtas visas ugdymo procesas, pritaikytos patalpos, parengti specialistai. Tai turėtų būti mokykla, kuri turėtų dirbti pagal integruoto/kontekstinio ugdymo programą. Turėtų būti sudarytos sąlygos vaikams realiai pailsėti, net pamiegoti pradinukams, jei reikia, kad būtų pasirūpinta tinkama mityba. Turėtų būti sudarytos sąlygos išeiti į lauką. Turėtų būti vykdomi projektai, veiklos, o ne vaikai pasodinami prie kompiuterių ar filmukų (pasibaigus formaliam ugdymui). Popamokinė veikla turėtų papildyti formalųjį ugdymą, bent tokiu būdu pritaikant integruoto ugdymo metodus (nes turbūt nerealu tikėtis kad greitai ugdymo sistema pasikeistų į tokią, kokią rekomenduoja specialistai, ir kad būtų įdiegtas kontekstinis ugdymas, emocinio intelekto ugdymas ir kt.)
  75. Krūvis ir užsiėmimai tokioje mokykloje turi būti paskirstomi atsižvelgiant į vaikų amžių taip, kad ilga ugdymo dienos trukmė nealintų psichinės ir fizinės sveikatos.
  76. Manau, ypatingai svarbu, kad visos dienos mokykla netaptų absoliučiai visiems privaloma, nes nukentėtų visi tie, kurie norėtų intensyviau mokytis "nemokyklinių" dalykų - tokių kaip muzika, dailė, sportas. T.y., užsiėmimai, kurie siekiant tikslų, lankomi kelis kartus per savaitę ar net kasdien. Nes jei juos tektų lankyti vien vakarais, po visos normalios darbo dienos, tai daugeliui vaikų taptų tiesiog nepakeliamai varginančiu reikalu. Todėl lankstumas šioje vietoje, mano nuomone, yra būtina sąlyga.
  77. Tokia mokykla šiandienos Lietuvos ekonominiame fone yra neįmanoma, nebent privačiame sektoriuje.
  78. -
  79. noreusi, kad nebutu perspausta su sia ideja- salygos gali buti sudarytos, bet kad tai netaptu privaloma. Puiku, jei bus galimybe vaikui/seimai pasirimkti veiklos pacioje mokykloje, bet tai turetu buti palikta seimos sprendimui, o ne privalomai mokiniai laikomi visa diena mokykloje, kaip tevai darbe. Visgi vaiko ugdymas pirmiausia yra seimos reikalas ir tikrai yra seimu, kurios gali su vaiku leisti laika ir patys, tad neturetu buti tam uzkirstas kelias. Taigi saunu, kai vaiku uzimtumu rupinasi mokykla, bet tai neturi buti privaloma, tik pasiulymai seimai
  80. Vaikams iki 16 metų rytais iki maždaug 10 val turėtų būti laisvesnio pobūdžio užsiėmimai, nes daugelis būna labai mieguisti ir nesugeba aktyviai ir produktyviai dalyvauti pamokose. Deja bet šiuo laikmečiu vaikams labai trūksta dienotvarkėse poilsio ir miego. Po būrelių, muzikos, sporto, menų aramokyklų IT mokyklų namo grįžta 19- 20 val. vakare ir poilsiui laiko nelieka,deja gulasi tik 23 val. O didmiesčiuose rytais tenka keltis ir 6:00 ar 5:30 (7-12 klasėse rytais nuo 7:00 mokytojai veda konsultacijas, tada tenka žiemos metu ir 5:00 ryte keltis). Daug laiko sugaišta miesto transporto kamščiuose ir vaikai lieka nepailsėję. Per anksti prasideda pamokos. Pavyzdys pernai buvusio 8-oko savaitėje 4 dienas 7 pamokos, 3 dienas rytinės konsultacijos ruoštis standartizuotiems testams, tad vaikas mokykloje sėdi nuo 7:00 iki 14:45. Kadangi lanko IT mokyklą 3 dienas eina į užsiėmimus kurie prasideda 18:15 ir baigiasi 20:00. Gyvename Vilniuje tad tenka dar apie 30-45 min važiuoti iki namų. Ir štai 14 metų vaikas ryte turi keltis 5:30, mokykloje dirba nuo 7:00 iki 15:00 val. Tada turi 3 val. per kurias grįžta namo užtrunka apie 30 min.pavalgyti persikraustyti daiktus ir vėl važiuoti į būrelį, kur kelionė vėl užtrunka 30-45 min. Ir tada užsiėmimai nuo 18:15 iki 20:00. Tai jau darbo diena 14 m vaikui yra 13 val. Bet dar reikia grįžti namo, dar namų darbus atlikti, kur mokytojai pamokai užduoda darbo bent po 30 min. (7 pamokos x30 min. =3,5 val.). Žinoma visų namų darbų neatlieka, nes paroje tiek valandų nėra kiek mokykloje iš vaikų norima. Mano vaikas eina tik 2 dienas savaitėje į IT mokyklos užsiėmimus. Bet muzikos, sporto, menų mokyklose krūviai dar didesni. Ten besimokantys vaikai kiekvieną dieną naktinėja, nes per savaitę yra 4-6 dienas užsiėmimai ir ilgiau nei 2 valandos. Per dideli krūviai, per plačios programos, per daug akademinių teorinių žinių neatitinkančių realijų reikalavimų.
  81. Tai turėtų būti pasirenkamas variantas
  82. Neturiu
  83. Idėja puiki, bet kas už tai mokės? Lietuva yra libaralaus-marginalinio gerovės modelio valstybė ir neįsivaizduoju kaip politiškai tai būtų galima realizuoti. Bijau, kad dalinis modelio realizavimasis baigtųsi tuo: -Būtų įteisinta galimybė tokią organizuoti, atsirastų privačios ir dalis turtingų tėvų ten siųstų vaikus, a la liciejus su steroidais. -Ir būtų sukurta keletas valstybinių "dėl akių", į kurias patektų socialinės rizikos šeimų vaikai. -Vidurinės klasės šeimos liktų ant ledo, o visa idėja, taip ją išpildžius, tik padidintų socialinę atskirtį. Labai svarbu, kad mokyklose pečiais trintųsi visokių pajamų ir išsilavinimo tėvų vaikai. Be šito dienos, ar ne dienos mokykla - poveikis gerovei bus minimalus.
  84. -
  85. Tėvai turėtų jausti atsakomybę už savo vaiką, kad neatsitiktų taip, kad vaikas visą dieną leidžia mokykloje, o tėvai visiškai atsiriboja nuo ugdymo.
  86. Visos dienos mokykloje neįmanoma sukurti aukšto lygio neformalaus ugdymo, nes ugdymo kokybę lemia tai, kiek tos pačios disciplinos mokytojų dirba mokykloje. Vienas mokytojas neturi konkurencijos, neturi su kuo dalintis patirtimi, į ką lygiuotis...... Mes aimanuojame, kad švietimo lygis žemas, todėl pirma reikia kelti švietimo lygį, o tik po to didinti jo apimtis, o ne atvirkščiai.
  87. Nepildžiau lentelių apie visos dienos mokyklą, nes nesu tokių mokyklų šalininkė. Man tokia mokykla dvelkia totalitarizmu. Esu suomiškos mokyklos tipo šalininkė ir labai pritarčiau vaikų edukacijai namuose. Mano vaikas lanko mokyklą nuo 8 00 iki 16 00 val. Jis yra pavargęs, neturi jėgų veiklai kuri yra jam asmeniškai svarbi. Dėl pervargimo jam sunku dalyvauti neformalaus ugdymo užsiėmimuose. Tomis dienomis kai dalyvauja popamokinėje (3 dienas per savaitę) veikloje ir vaiko visą dieną nebūna namie - trūksta laiko šeimyninių ryšių puoselėjimui.
  88. Kategoriškai nepritariame visos dienos mokyklos idėjai: esame įsitikinę, kad labiausiai už vaiko ugdymą atsakingi yra tėvai, o ne mokykla. Tokio modelio įvedimas visiškai eliminuotų tėvus iš dalyvavimo vaiko edukacijoje. Mokykla taptų savotišku getu, atimtų iš vaiko galimybę ugdymo metu laisvai rinktis/keisti (neformalaus ugdymo) ugdytojus.
  89. Neturiu
  90. Sudaryti tokias sąlygas,kad vaikai savo noru lankytų visos dienos mokyklą.
  91. Svarbu bendras visų:tėvų,mokytojų ir vaikų noras pasiekti užsibrėžto tikslo.Turi išlikti pagarba tarpusavio santykiuose ir idėjų įgyvendinime.
  92. Kai kurie klausimai (pvz. Š1, Š2) turėtų būti diferencijuojami pagal amžiaus grupes, nes pvz. pradinukams turėtų nebūti jokių "namų darbų", net ir atliekamų mokykloje ir sudaromos sąlygos žaisti, pailsėti, o vyresniems reikėtų daugiau veiklų, susijusių su akademinių žinių gilinimu.
  93. Manau, kad svarbu, jog vaikai jaustusi saugūs, ugdomi katalikiškai ir suteikiant visas reikiamas žinias, kad pakankamai praleistų laiko lauke. Kad būtų pakankamas kiekis būrelių, kuriuos turėtų galimybę lankyti mokykloje, pvz. papildomai anglų kalbą.
  94. Ne
  95. -
  96. Mokytojai ir specialistai, dirbantys visos dienos mokykloje, neturėtų pervargti ar skubėti, kad galėtų kokybiškai bendrauti ir užimti vaikus visą dieną. Todėl turėtų būti mažiau kontaktinių valandų (pamokų), daugiau laiko skiriama pasiruošimui ir neformaliems susitikimams su ugdytiniais (kai galima skirti laiko tiek, kiek reikia, o ne nuo skambučio iki skambučio). Visos dienos mokyklos idėja gali būti sėkmingai įgyvendinama tada, kai tokį darbą noriai ir motyvuotai rinksis pedagogai - už adekvatų atlygį.
  97. Svarbiausia, kad tokios mokyklos turėtų būti laisvai pasirenkamos, o ne visos privalomai
  98. siandien dienaiviena pagrindiniu vaiko ugdymo problemu yra tai jog jo individualizmas iskeliamas auksciau kitu vaiku, seimos, visuomenes. vaikui viskas yra paduodama ant lekstutes apdedamas pagalvelemis aprengiamas graziais rubeliais duodamas tik sveikiausias maistelis, taciau paciam neleidziama suzinoti kas yra bala, neplauta morka is darzo ir kad pasaulis nera rozinis. tai mano butu patarimas jums.
  99. praktiškai veikia šv.Juozapo mokykloje
  100. Visos dienos mokykla būtų labai patraukli. Mokiniai galėtų užsiimti po pamokinėje veikloje ugdant savo įgudžius ar net surandant savo talentus ir gebėjimus. mano nuomone valstybė turėtų investuoti ieškant ar net skatinant vaikų talentus nukreipiant juos kažkokia linkme. dabartinis jaunimas jau 12 klasėje nežino savo pašaukimo ar talentų Kuo norėtų ar kuom galėtų būti. Nepaisant to dienos mokykla padėtų tėvams laisviau planuoti dienos laiką. ir t.t. Mano nuomone dienos mokykla labai reikalinga !!