Vidinės komunikacijos reikšmė ugdymo įstaigos sėkmei
Gerbiamas Respondente,
esu Vytauto Didžiojo universiteto švietimo akademijos, 2 kurso Švietimo vadybos studijų magistrantė Ingrida Karčiauskaitė. Šiuo metų atliekų tyrimą tema „Vidinės komunikacijos reikšmė ugdymo įstaigos sėkmei“. Tyrimas skirtas išsiaiškinti vidinės komunikacijos ir ugdymo įstaigos sėkmingos veiklos sąsajas. Gauti atsakymai bus naudojami mokslo tikslais, jūsų atsakymai bus konfidencialus.
AČIŪ už Jūsų atsakymus!
1. Jūsų amžius:
2. Jūsų darbo patirtis vaikų ugdyme:
3. Jūsų lytis:
4. Pareigybės:
5. Išsilavinimas:
6. Ugdymo įstaiga, kurioje Jūs dirbate, yra:
7. Kokie vidinės komunikacijos veiksniai Jūsų nuomone lemia sėkmingą ugdymo įstaigos veiklą ?
8. Kas Jūsų nuomone turėtų formuoti vidinę komunikaciją ugdymo įstaigoje ?
9. Kokie faktoriai Jūsų nuomone lemia sėkmingą veiklą ugdymo organizacijoje ?
10. Koks vadovavimo stilius Jūsų nuomone prisideda prie sėkmingos komunikacijos?
11. Kokios vidinės komunikacijos paskatos Jūsų nuomone lemia sėkmę organizacijoje ?
12. Kokie Jūsų nuomone pagrindiniai trūkumai vidinės komunikacijos procese organizacijoje ?
13. Kokios organizacijos vidinės komunikacijos priemonės dažniausiai naudojamos komunikuojant su kolegomis?
14. Kokios vidinis komunikacijos funkcijos yra Jūsų organizacijoje ?
15. Koks būtų Jūsų patarimas tobulinant vidinės komunikacijos procesą organizacijoje (įrašyti).
- Pagarbos
- Zzz
- Daugiau visiems darbuotojams bendrauti ir bendradarbiauti. Patarimus priimti ne kaip kritiką.
- Būti nuoširdžiais su darbuotojais, dažnai teikti atgalinį ryšį, įvairios motyvacijos priemonės.
- Nežinau
- Laikytis susitarimų ir nesivadovauti emocijomis
- -
- Visi turi būti komandoje lygus, jaustis kolektyvo dalimi.
- Bendras darbas vienybės jausmas, bendri interesai, bendros pareigos.
- Vadovas turi būti pavyzdys, visai bendruomenei siekiantis tikslų.