VGTU Inžinerijos Licėjaus 6F klasės mokinių komunikavimo gebėjimų vertinimas nuo nuotolinio mokymo(si) pradžios (2020 lapkričio 3 d.).
Gerbiami mokiniai, esu VDU pedagogikos studijų studentas. Šiuo metu rašau baigiamąjį darbą, kurio tema: “Mokinių komunikavimo įgūdžių lavinimas taikant darbo grupėse metodus nuotolinėse istorijos pamokose‘‘. Tyrimo rezultatai bus apibendrinti ir pateikti baigiamajame darbe. Maloniai prašau atsakyti į anketoje pateiktus klausimus. Anketa yra anoniminė. Jūsų nuomonė man labai svarbi. Dėkoju už bendradarbiavimą. Pagarbiai Vladas Lelešius. Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami.
1. Kaip jums sekėsi dirbti / bendrauti grupėje?
- Gerai, buvau aktyvus
- pagerėjo kumunikavimas tarpusavyje
- Gerai
- Gerai
- Gerai
- Kartais grupėje žmonės neatsakydavo į žinutes.
- gerai
- Gerai, viskas vyko panašiai kaip grupiniame darbe gyvai, tačiau kai kurie grupės nariai neturėjo jokio indelio ir tai buvo gan apmaudu.
- Gerai
- Gerai.
2. Kaip pasikeitė jūsų gebėjimas atlikti viešą pristatymą palyginus su pirma grupine užduotimi ir po 4 grupinių pristatymų? (pateikite pavyzdį, ko jūs nemokėjote / negebėjote atlikti, ir kas dabar jums pavyksta) Kaip jaučiatės dabar ir kaip jautėtės inovacijos taikymo pradžioje?
- pasidarė drąsiau kalbėti prieš klasės draugus
- pasidarė drąsiau kalbėti viešai
- Gebėjau atlikti užduotį lengviau
- Sekėsi geriau, iš pradžių buvo ne taip drąsu.
- Normaliai
- Geriau atrenku informaciją, labiau pasitikiu savimi, mažiau jaudinuosi prieš viešą pristatymą.
- manau, kad mano gebėjimas atlikti viešą pristatymą su grupe nelabai pasikeitė, nes man visalaiką patiko dirbti ir sekėsi dirbti grupėse.
- Manau, kad dabar yra šiek tiek lengviau rasti tam tikrą informaciją, kas prieš tai buvo ne pats lengviausias dalykas.
- Viska mokėdavau
- Man viskas pavyko.
3. Kaip pasikeitė jūsų bendravimas grupėse, ir ar yra skirtumas palyginus su pirmu namų darbu ir dabartine situacija? Jei taip koks tas skirtumas? Kas pasikeitė, įvardinkite?
- pradėjau daugiau bendrauti su grupę ruošdamasis namų darbams
- taip dabar daugiau pradėjome bendrauti, susirašinėti atliekant namų darbus.
- Darbas grupėse sekėsi gerai yra skirtumas toks, kad kiti peradeda reikšti savo idėjas ir nuomones
- Ne, didelio skirtumo nėra.
- Nepasikeite
- Taip, skirtumas yra. Pradėjome daugiau bendrauti.
- nemanau kad mano bendravimas ir dirbimas grupėje paikeitė nes visada jisai buvo geras ir patiko dirbti grupėse.
- Nėra skirtumų išskyrus, lengvesnis informacijos ieškojimas.
- Ne manau, kad kažkas labai pasikeitė
- Nelabai kas ir pasikeitė.
4. Kuri užduotis jus labiausiai skatino bendradarbiauti tarpusavyje? kaip tai pasireikšdavo, pateikite konkrečių pavyzdžių?
- el. plakatai
- Debatai, nes daug ruošemės.
- Visos sktino bendradarbiavimą PVZ: ieškodami fatų ir atsakydami į klausimus
- Manau ketvirta užduotis. Atliekant ją man buvo drąsiau. Galėjo susijungti daugiau vaikų, nesunkiai pasiskirstėm užduotis.
- Nebuvo sunku
- Labiausiai skatino bendrauti antroji užduoti, nes daugiausia žmonių prisijungė daryti užduotį.
- Labiausiai patiko užduotis kur reikėjo daryti plakatą, nes dažniausiai darome skaidres, o dabar darėme virtualų plakatą per word programą.
- Mano manymu tai yra pasiruošimas debatams, nes reikėjo bandyti nuspėti priešininkų argumentus.
- Nežinau
- Mes bendravom labai gerai todėlnebuvo jukių pasikeitimų.
5. Su kokiais komunikavimo sunkumais bendraujant grupėse susidūrėte nuotolinių pamokų metu?
- ne visi įsijungė kameras
- ne visi buvo vienodai aktyvus.
- užstringa internetas, dingsta eletra, sunkiau suprasti pamoos darbą
- Ne visi galėjo susijungti ir atlikti užduotis, laikas nesutapo.
- Jokiais
- Žmonės neatsakydavo į žinutes.
- si jokiais sunkumais nesusidūriau
- Jokiais, išskyrus tokiais, kad nepavyko visų grupės narių surasti.
- Nesuduriau au jokiais komunikaciniais sunkumais
- Su jokiais nesusidūrėme.
6. Kokius pliusus ir minusus darbo grupėse pastebite? Įvardinkite bent 2 darbo grupėse pliusus ir 2 minusus.
- ne visi vienodai dirbo, kas buvo aktyvus, tas padarė daugiau
- + grupės, darbų paskirstymas. - gyvo bendravimo stoka, ne visi pasijungdavo.
- Daugiau komunikuojame, reiškiame savo idėjas, Kaiurie tingi prisijungti, sunkiau išreikšti idėjas
- 2 pliusai tai, kad grupėse buvo lengva pasiskirstyti kas ką papasakoja, vieni kitus papildė. Minusai, kad ne visi galėjo prisijungti ir atlikti užduotį.
- .
- Pradėjome daugiau draugauti, išmokome vienas kito daugiau išklausyti. Neatsakinėdavo į žinutes, neprisidėjo prie bendro darbo.
- pirmas pliusas tas, kad komanda buvo labai draugiška, o kitas pliusas jog sugebėjome susikalbėti ir dirbti drauge. minusų neturiu
- Pliusas: grupėse lengviau dirbti. mI
- pliusai 1. Greičiau surandame informacija. 2. padedame vieni kitiems. minusai1. kartais nevisi prisijungia 2.
- Lengva kalbėti, lengva daryt pristatimus. Stringa internetas, nematai kitų veidų.
7. Kaip dažnai dirbant grupėse jūs dalijotės informacija raštu?
- du kartus per savaitę
- pagal moderatoriaus nustaytą darbo grafiką
- Vidutiniškai
- Stengiausi kuo daugiau, bet ne visada galėjau rasti tam tikros informacijos.
- Visada
- Dažnai.
- jeigu būna pasirinkimas arė dirbti individualiai ar grupėje visada renkuosi dirbti grupėje
- Praktiškai visada, išskyrus kai ruošemės debatams.
- Taip mes dalinamės informacija raštu
- Labai dažnai
8. Įvertinkite rašytinio komunikavimo gebėjimo pasikeitimus (dalinimosi informacija), ar kas nors pasikeitė nuolat dirbant ir bendraujant raštu tose pačiose grupėse?
- pasikeitė, pradėjome atsakingiau ruoštis namų darbams
- pradėjome daugiau susirašinėti
- Nelabai
- Taip, buvo drąsiau, dalintis informacija.
- Nepasikeite
- Daugiau susirašinėjome, išmokom vieni kitų klausytis ir atrinkome svarbiausią informaciją.
- niekas nepasikeitė
- Taip, šiek tiek pagerėjo.
- Nemanau
- Nelabai kas pasikeitė.
9. Kokie komunikavimo skatinimo būdai [asmeniškai?] jums buvo veiksmingiausi (t. y. padarė poveikį)?
- Breakout Rooms
- Susiskambinimai grupėse: lengviau buvo susiokalbėti
- Gal susiskambinti tam tikru laiku ir diskutuojant.
- viskas lygiai
- Žmonės kurie norėjo daryti projektą, tie ir darė, kurie nenorėjo - ignoravo.
- nežinau
- Nežinau
- Mokytojų skatinimas.
- Grupiniai darbai.
- Man nė vienas iš skatinimo būdų, nebuvo veiksmingas.