VGTU ABSOLVENTŲ APKLAUSOS ANKETA

Reikėtų daugiau praktinių užsiėmimų, kurie butu panašūs į tuos darbus su kuriais teks susidurti baigus universiteta.

Daugiau praktinių dalykų ir ne su senoviniais instrumentais. Truksta supažindinimo su naujovėmis.

Daugiau gerų dėstytojų priimti... nes dažnai dėstoma medžiaga morališkai pasenusi, nepritaikoma praktikoje... esant galimybei samdyt užsienio dėstytojus, žinomus Lietuvos praktikus, kad bent kiek susieti teorinę medžiagą su praktine.

Rekėtų daugiau žinių apie vadovavimą žmonėms, mažiau dėstyti skaitant iš knygų, daugiau dėstytojų praktikų.

pritraukti gabius destytojus

Studijos turėtų būti daugiau orientuotos į pasirinktą specialybę ir neatsiejamos nuo praktikos. Daugiau praktikos objektuose, projektavimo institutuose.

Daugiau praktinių mokymų, kurie neturėtų būti labai "sausai" mokomi. Labiau sudominti, kad būtų mokomasi ne tik tam, kad gauti atestatą.

Didinti praktinių užsiėmimų, darbo grupėse užsiėmimų kiekį ir kokybę, viešai skaitomų ataskaitų, darbų rezultatų pristatymų. Naujausių technologijų nagrinėjimą per paskaitas, taip pat jų praktinį taikymą.

Daugiau praktikos, realių projektų...

Pastoviai kelti dėstytojų kvalifikciją, pastoviai atnaujinti studijų programas, iš esmės pakeisti nusistovėjusius sąntykius tarp studentų ir dėstytojų. Vertinant rezultatus turėtų vykti civilizuota diskusija tarp kolegų dėl dalykinių klausimų,o ne "suvarinėjimas" dėl literatūros sąrašo, eilučių skaičiaus ir t.t.

Pagerinti laboratoriju materialine baze.

Daugiau praktinių ir esamu laiku naudojamų žinių. Mažiau sausos teorijos ir formulių, kurių nei vienas iš mano pažystamų nenaudoja. Mano patirtyje užteko tik Omo dėsnio:)

Kelti destytoju kvalifikacija. Tobulinti metodine, technine bazes. Diegti naujus mokymo metodus. Skatinti dirbti studentus, o ne peikti. Nereikiamus dalykus pakeisti aktualiais. Rengti specialybes vyresniu kursu studentu apklausas del programos pakeitimo ir tobulinimo.

rengti destytojams mokymus, kaip teisingai destyti ir pateikti informacija studentams, kad ji butu geriau ir lengviau isisavinama; gerinti praktiniu ziniu kokybe; plesti komiuterines grafikos zinios, GIS,MathCad,AutoCad,ArchiCad, Sistella,Astera ir pan,padeti studentams isidarbinti pagal specialybe ir skatinti juos dirbti.

Manau dėstomos disciplinos turi būti ne tokios paviršutiniškos, juk tai aukštoji mokykla, o ne aukštesnioji. Siūlau ir toliau daugiausia dėmesio skirti teorijai, nes tik turint gerus teorinius pagrindus bus lengva išmokti dirbti. Taip pat atkreipti dėmesį ne tik į žinias, bet ir lavinti studentų loginį mąstymą, išmokyti orietuotis, kurybiškai spręsti problemas. Manau, kad VGTU studentai turėtų būti labiau išsilavinę meno srityje, juk universitetų tikslas lavinti visuomenišką ir pasaulietinę asmenybę, todėl kartais net gėda dėl mūsų studentų diletantiškumo. Sėkmės :)

Jei atvirai, tai kad ir kokie atrodytų šaunūs dėstytojai pensijinio amžiaus, tačiau jų patirtis nieko nebeduoda, kai dėstytojas nesugeba tinkamai pateikti savo dėstomo dalyko. Yra būtina kelti dėstytojų kvalifikacija, pasirengimą dėstyti. Nes atrodo graudžiai, kai dėstytojas įsitikinęs savo teisumu, tačiau nesugeba to paaiškinti ir tuomet kenčia studentas tiek žinių atžvilgiu, tiek sesijos rezultatų.

reikia keisti studiju programa,isbraukti nereikalingu dalyku,o destyti kas susije su pasirinkta specialybe

Kažkaip bandyti suteikti studentams galimybę įgyti daugiau praktikos nei teorinių žinių, sukurti darbo aplinką, kad atėjus įsidarbinus nebūtų viskas nauja.

Daugiau praktiniu darbu,daugiau koncentruoti mokymo sriti Ortezavimo- protezavimo, reabilitacines technikos, anatomijos, biomechanikos, ortopedines avalynes linkme

Plačiau dėstyti dalykus, susijusius su specialybe. Su specialybe nesusijusiems dalykams skirti mažiau kreditų, praėjus kursą laikyti įskaitas, o ne egzaminus.

Modernizuoti laboratorijas, didinti praktinių užduočių kiekį, taip pat intensyviau bendradarbiauti su gamybininkais, gilinti studentų žinias apie naujas technologijas, įrengimus ir etc.

1 glausciau koncentruotai destyti specelybes dalykus 2 salinti literaturos stygiu 3 mazinti savarankiska darba,

Reikėtų dėstyti labiau praktiškus dalykus, siekti įdomiai pateikti dėstomą medžiagą, daugiau praktinių užduočių, dėstytojų geranoriškumo. Taip pat turėtų kiekvienais metais mokslo metų eigoje rengiamos praktikos įmonėse ar pan., kad studentas susipažintų kokioje srityje galėtų dirbti ir kokio pobūdžio darbas jo laukia. Ir šią praktiką turėtų organizuoti universitetas, o ne pats studentas ir mokslo metų eigoje, o ne per vasaros atostogas, kai studentas neturi jokios motyvacijos ir noro atlikti praktiką, otiesiog ją imituoja.

Atrestauruoti universiteto fakultetus, kiek galima, atnaujinti iranga, naudojama universitetuose (stakles, kompiuteriai ir pan.)

Dėstatnt nenaudoti "sausos" teorijos, labiau atkreipti dėmesį į praktinius dalykus. Darbas komandoje, turėtų būti organizuojami bendri projektai, kuriuose būtų galima įgyti geros patirties.

Manau kad reiketu labiau praktiniu dalyku, nes teorija mes gauname besimokydami, o praktiskai beveik nieko nematome

Studijos nėra blogos. Man užteko. Viską galima išmokti savarankiškai, kai yra pagrindai. Tiesiog jei kalbame apie ką tik baigusį absolventą, jis neturi jokio supratimo apie jo žinių pritaikymą. Populiariai visi žino tokius kaip IP, IT, Telekomunikacijos. O kam mokėmės tiek matematikos, signalų teorijos, kur ji taikoma Lietuvoje, kam jos reikia? Kam reikia radiotechnikos, antenų teorijos??? Ka pasakyti darbdaviui, kuris užsiima DSP? Kokius procesorius žino, kokius praktiškai bandė? Yra ir kita pusė - pati svarbiausia - reikia paciam domėtis.

Padidinti stipendijas, kad studijuojantis galetu visą dėmesį skirti studijoms ir didinti praktiniū užsiėmimų kiekį.

Labiau skatinti žinių įsisavinimą, kurios tikrai naudingos išsilavinusiam žmogui, nes daugelio dalykų sausa teorija, iš karto po egzamino pamirštama(tai kam ją tada kalti). Studentų priimate daug, o bandote ruošti mokslininkus, nors nedaugelis to siekia. Manau ruošti reikėtų mąstančius, kūrybiškus žmones. Labai norėčiau, kad paskaitas vestų tikrai dalyką išmanatys žmones, nes tikrai teko klausyti paskaitų žodis į žodį iš vadovėlio (tai labiau skirta ne techninių mokslų dėstymui). SĖKMĖS.

daugiau demesio skirti praktikai

Mano nuomone reiktu labiau koncentruotis i esminius pakraipos dalykus, daugiau daryti praktisku uzduociu, beabejo pries tai pateikus aiskius pavyzdzius kaip jas padaryti. savo studiju metu pasigedau destytoju susidomejimu savo darbu. Pasitaikydavo daug situaciju kai semestro pradzioje ateina destytojas ir sako va jum uzduotis susimatysim semestro gale tokia ir tokia diena, turit pristatyt kursini. Realiai kol tokia uzduoti padarai visiskai savarankiskai uztrunka gana nemazai laiko. Kai is destytojo jokio normalaus paaiskinimo kaip ja atlikti nesulauki.

- Griežtai kontroliuoti lankomumą

Daugiau praktiniu darbu ir bendravimo su darbdaviais.

Daugiau praktikos, ir visa teorija arčiau realaus gyvenimo

Po mano baigimo mano specialybes studiju programos labai pasikeite ir tarkim tiek mechanikos jau nera, tadel nezinant kas vyksta dabar sunku pasakyti.

Papildyti kursą bendravimo su žmonėmis dalimi, nes jaunas žmogus žino kaip skaičiuoti, bet nežino ar to reikia u-sakovui

Plesti parktinius igudzius

Daugiau skirt dėmesio praktikai, nes to reikalauja darbdaviai.. Manyčiau, daugiau dėmesio reiktų skirti kalboms (arba bent sudaryt tokią galimybę ją mokytis ne vien tik pirmus metus)

Baigiau pries 10 metu. Manau, kad studiju lygis buvo pakankamai aukstas. Zinios ir gebejimi daugiausiai priklause nuo asmeniniu noru ka nors ismokti ir zinoti.

Kaip visi zino, skelbimuose dazniausiai buna uzrasas: darbo patirtis ne maziau 2,3 metai. Is kur juos gauti?! Gal tada reiketu kokias praktikas atlikineti imonese daugiau negu 1men? Siulau - pusmeti maziausiai. Taip pat siulau pagerinti studijas, pakeitus kai kuriuos dalykus i artimesnius realybei. Galbut studentai galetu daryti realius projektus?

Daugiau dėmesio skirti komandiniam darbui, diskusijoms, ivairioms ekskurasijoms i objektus, stengtis , kad studentu apliekami darbai būtų kuo artimesni ir kuo labaiu susiję su praktika

Daugiau dėmesio turi būti skirta tam, kad pabaigę absolventai (tie kurie nebaigė statybos ar architektūros) mokėtų skaityti brėžinius, elementarias schemas, nesudėtingus statybos brėžinius. Studijuojant pirmus du metus turėtų mažiau būti mažiau visokių formulių ar teoremų įrodymams, sudėtingas matematikos ir fizikos studijos, o tokio sudėtingumo jų nei darbe nei gyvenime tikrai nereikia. Pirmų dviejų metų studijų kartoti nenorėčiau nors ir skolų neturėjau. Šiaip studijos buvo geros, buvo daug įdomių asmenybių dėstytojų tarpe, prasiplėtė akiratis, darbe pabaigusius VGTU bendradarbiai gerbia, o atsirandant nežinomiems darbams turimos žinios ir patirtis jas išsprendžia.

Reiketu mazinti pirmuju kursu bendruju destomu dalyku (matematika, chemija ir t.t.) apimtis ir didinti specialybes. Matematika, chemija ir t.t. sausi dalykai. Is karto po egzamino zinios tampa nelabai kam reikalingos (nebent sau paciam, pasididziavimui) :)

daugiau susiet teorija su praktika, nepamirst kad vis kas zengia i prieki ir naujoves butina destyti, o taip pat vykdyti praktinius uzsiemimus, praktikas daryt ne tik formalias, bet pasirupinti studentu uzimtumu praktikos metu

Daugiau dėmesio skirti specialybės dalykams ir mažiau dalykams kuriu visai nereikia.

atsisakyti nereikalingu dalyku, pasisamdyti normaliu destytoju, sudaryti programa, kuri atitiktu IEEE ir ACM rekomendacijas, priimti daug maziau studentu.

Daugiau reiketu bendru(komandiniu)uzduociu

Labiau suteikti praktinių žinių.

suteikti daugiau informacijos apie įrenginius, jų paskirtį, svarbą

skaityti psichologijos, sociologijos paskaitas + papildoma užsienio kalba

Isnagrineti darbo skelbimus, ko reikalauja darbaviai, ko tikisi is busimu darbuotoju. Kartu daryti ir darbaviu apklausas, kokiu reikia darbo vietu, kokios zinios labiausiai reikalingos. Sudaryti galimybes praktikuotis laikinai isidarbinant.

Sudaryti salygas studentui įgyti kuo daugiau praktinės patirties.

dėstytojų kompetencijos kėlimas, naujausiomis žiniomis paremtas dėstymas, daugiau praktinių įgūdžių.

kelti studijų kokybės lygį, skatinti tiek dėstytojų, tiek studentų motyvaciją; studijų procesui suteikti daugiau dinamikos, t.y. šalia pagrindinių dalykų, suteikti studentui daugiau galimybių rinktis jį dominančias papildomas disciplinas

Dėstytojai turi labiau rioštis paskaitoms, domėtis naujovėmis. savo afkultete galėčiau suskaičiuotui ant vienos rankos pirštų įdomiai ir naudingai vedusius paskaitas

Daugiau praktikos

Atnaujinti pasenusias destomas zinias. Orientuoti i dabartine situacija, daugiau praktiniu ziniu, labiau orentuoti i specialybe maziau apkraunanat nereikalingais moduliais.

dėstyti daugiau specialybinių dalyk, o ne vien atsparumą ir matematiką.

Daugiau dalykų kurie butų susiję su projektavimu, bet jo vadyba. Nes, projektuotojams truksta žinių, bei projektų vadovams taip pat.

kuo daugiau praktines veiklos. Uzsiimti studentu sudominimu. Destytojai turi tureti ir psichologo gabumu. Turi moketi sudominti studentus. Ir stengtis mokyti studentus praktiskai. Maziau nereikalingos teorijos, kuria studentai paprasciausiai ismoksta atmintinai,o praktikos, kuria realiai gali panaudoti dirbdami.

Destyti daugiau bendraspecialybiniu disciplinu, vengti specializacijos siaurinimo, sudaryti salygas destytojams geriau pasiruosti detomam dalykui.

Daugiau naujoviu, ne senom tradicijom

Didesnis finansavimas praktiniams uzsiemimams.

Daugiau praktinių užsiėmimų; Labiau sieti dėstomus dalykus su firmose keliamais reikalavimais darbuotojams; Išleisti daugiau ir įvairesnių lietuviškų vadovėlių bei suteikti galimybę studentams juos visus gauti. Dėstytojai privalo kartu su atitinkamom institucijom suderinti pagal kokias statybos normas ir taisykles bus mokomi studentai ir jų nekaitalioti. Daugiau paskaitų ir dėmesio skirti pasirinktos studento specializacijos studijų dalykams, o ne papildomiems, kurie yra daugiau dėl bendro išprūsimo.

Padedant darbdaviams ikalti studentams i galva, kad viskas kas yra destoma ateityje bus reikalinga dirbant pagal specialybe

geriau maziau ir gariau, nei daug ir nieko. Visi destomi dalykai yra geri, tik tas visko sukisimas i trumpa laika, tik ju isdestymas ir nesigilinimas i juos tai gan erzina ir tampa kartais bereiksmiu dalyku.

1. Studentams suteikiama pakankamai daug realiai profesinėje veikloje nereikalingų žinių. Dėstomi dalykai ir jų apimtis turi būti optimizuoti. 2. Labai svarbu gerinti praktinį pasirengimą. Teorija labai silpnai paremta realia praktika (jei studentas nedirba realiame darbe, tai visiškai neturi jokio supratimo apie praktinę specialybės pusę ir teorijos taikymą praktikoje)

Parengti naujas, šiuolaikinius pasiūlymus atitinkančias programas

Dėstytojai turi būti praktikai, o ne tik teoretikai!!! geriausia, kad dėstytojai būtų dirbantys privačiame sektoriuje

Manau, jog būtų naudinga, jog studentas bent tris kursus skirtų tik mokslui bei savęs tobulinimui.

Reikalinga daugiau praktikos studentams

Butina atkreipti demesi i projektavimo dalykus, daugiau praktiniu uzduociu, atitinkanciu realiam darbui, geriau ir giliau destyti CAD programu, teises aktu, ir t.t.

mazinti studentu skaiciu, grieztinti atranka daugiau praktikos gamyboje

Daugiau pazintiniu praktiku privaciose imonese.

Sudaryti sąlygas realiai padirbėti darbą, kurį studentai ruošiasi dirbti

Nuolat teoriją taikyti praktiniuose uždaviniuose, dirbti grupese. Pastebejau jog VGTU bijo net spausdintų tekstų "gink Dieve kad nebutų kopijuoti", mokėjimas pasinaudoti informacinėm technologijom nėra minusas, o dėstytojams, kurie naudoja tas pačias užduotis daug metų, linkiu jom atsikratyti. jei grisim prie kirvukų, toli neisim. teorija + praktika + mokymas priimti tinkamą sprendimą bet kurioje situacijoje (darbas grupėse) + projektavimo ir kitų programų įsisavinimas.

daugiau praktinės veiklos, atsisakyti nereikalingų dalykų (matematika, fizika, chemija, pirmuose kursuose), dėstyti aktualią informaciją, o ne 10 metų senumo.

į mokymus įtraukti kuo daugiau praktikos - taip geriau isitvirtins zinios, prasiples akiratis, lengviau bus apsispresti del darbo profilio.

Daryti studijų refoma

kad teoriniai ir praktiniai dalykai atitiktų šių dienų realybę, o ne tai kas buvo prieš 20 metų.

Energetikams praplėsti paskaitų apie elktrą apimtis. Energetinio planavimo pakraipai įtraukti finansinių paskaitų ciklą. Daugiau dėmesio skirti šiuolaikinėms technologijoms. Plačiau supažindinti su FIDIC ir kitais normatyviniais dokumentais

Kai mokiausi VGTU 1995-2000 metais - destytojai buvo autoritetas. Neseniai 2008 02 men buvau VGTU kursuose. Destytoju zinios - tik teorines ir pasenusios. Daznai susidarydavo ispudis, kad mes (kursu dalyviai) zinome geriau ir issamiau apie destomus dalykus. Kursuose paskaitas skaite apie 12 destytoju, is ju tik p. Tito Dejaus paskaitos buvo idomios ir ne nuobodzios. Reikia destytojams kokiais tai budais "paragauti" statybu. :)

Praktika

daugiau praktinio darbo grupėse, mažiau konspektavimo per paskaitas, mažiau sausos teorijos mokymo, daugiau teorijos pritaikymo praktikoje įgūdžių lavinimo, kompetetingesnių dėstytojų.

Dėstyti daugiau praktinių nei teorinių dalykų; bendrauti su studentais paskaitų metų, skatinti jų nuomonės išsakymą; organizuoti darbą grupėmis; ruošti daugiau praktinių projektų (individualių ir grupinių); paprastai ir suprantamai aiškinti dėstomus dalykus, kad kiltų susidomėjimas ir noras mokytis ne dėl diplomo, bet dėl žinių siekimo ir noro daugiau sužinoti, tobulėti.

organizuoti gamybines praktikas pagal ruošiamą kvalifikaciją

reiktu daugiau praktiniu dalyku ir siek tiek maziau teorijos

Reikėtų daugiau praktinių pobūdžio paskaitos. Galėtų būti daugiau pasirenkamų dalykų . Taip pat komandinio pobūdžio,vadovavimo įgūdžių paskaitos.Lankstaus paskaitų grafiko ypatingai magistrantūros studijų.

Supažindinkite NUOSEKLIAI kaip veikia visa sistema (nuo teritorijų planavimo, iki projektavimo, statybų, galiausiai techninės priežiūros). Pateikite pavyzdžius iš realaus gyvenimo, ne iš Universiteto viduje veikiančių institutų, nes šių darbai dažnai būna vienpusiški ir neretai paviršutiniški. Baigiamuosiuose darbuose reikalaukite iš studentų novatoriškumo, o ne minimalaus puslapių arba brėžinių skaičiaus. Tegu baigiamuosius darbus vertina nešališkos komisijos, pageidautina ne iš universiteto aplinkos. Antraip studentai rengia baigiamuosius, kurie tinka vertintojams (nes atitinka šių požiūrį), bet neturi jokios išliekamosios vertės.

Pakankamai viskas gerai, tačiau norėtųsi pakelti kartėlį esamose studijų programose, "priartinti" jas prie gyvenimo. Sdudiju metu labiau bendradarbiauti su imonėmis, organizuoti daugiau ekskursiju po jas. Plėsti suvokimą, vaizduotę, kūrybą. Tai yra, lygiagrečiai kalant sausą teoriją, parodyti kaip tai veikia iš tikro.

Metodinė medžiaga turėtų atitikti esamus reikalavimus, statybos, teisės srityse.

Pakeisti pusę dėstytojų ir pakoreguoti mokymo programas. ors po vieną dėstytoją išleisti mokytis, tobulėti. Įsigyti įvairių kompiuterinių programų, kurios padėtų įsisavinti žinias ir jas pritaikyti praktiškai.

daugiau praktikos, platesniu specelybiniu dalyku ir maziau nereikalingu.

Viska pakeisti is esmes. Sumazinti stojanciuju kieki.

Reikia specializacijas rinktis manau po pirmo kurso, ir daugiau paskaitu skirti specialybiniams dalykams, o ne bendriems t.y fizika, chemija.

Daugiau praktinio mokymo, naujesnes informacijos destymo, destytoju bendravimo su studentais

"pajauninti" darbuotoju kolektyva, realiau sudarineti studiju programas, skatinti gabius studentus didesnemis stipendijomis, kad jie galetu daugiau laiko skirti studijoms, organizuoti tikras (!) vasaros praktikas, kurios is tikruju suteiktu naudos, o ne tik uzpildytu langeli studiju knygeleje.

prie "sausos" teorijos nepamirsti parodyti kaip viskas atrodo realiame gyvenime

Labiau akcentuoti praktinę studijų pusę, taikyti šiuolaikines technologijas paskaitų metu - tai daro daro dėstomą dalyką patrauklesniu ir įdomesniu.

Bakalauro studijų kokybė nėra prasta. Tik kai kurių dalykų apimtis per maža ir per mažai reikalaujama iš studentų. manau dėstytojai turėtų užduoti individualias ar grupines užduotis nuo semestro pradžios ir dažniau tikrinti atliktus darbus etapais, tp daryti tarpinius atsiskaitymus. Braižybos Autcadu buvo per siauras kursas, be to tikrai reikia kurso apie samatas. Mano laidoje statybu ekonomika, buvo destoma apie projektu rasyma, man nepraverte. taip pat kiek zinau, magistro studijose kartojasi labai daug dalyku ir destoma programa tokia pati.