20. Jūsų pasiūlymai kaip gerinti Jūsų specialybės studijas, specialistų rengimą VGTU:
Energetikams praplėsti
paskaitų apie elktrą apimtis.
Energetinio planavimo
pakraipai įtraukti
finansinių paskaitų ciklą.
Daugiau dėmesio skirti
šiuolaikinėms
technologijoms. Plačiau
supažindinti su FIDIC ir
kitais normatyviniais
dokumentais
Kai mokiausi VGTU 1995-2000
metais - destytojai buvo
autoritetas. Neseniai 2008
02 men buvau VGTU kursuose.
Destytoju zinios - tik
teorines ir pasenusios.
Daznai susidarydavo ispudis,
kad mes (kursu dalyviai)
zinome geriau ir issamiau
apie destomus dalykus.
Kursuose paskaitas skaite
apie 12 destytoju, is ju tik
p. Tito Dejaus paskaitos
buvo idomios ir ne
nuobodzios. Reikia
destytojams kokiais tai
budais "paragauti"
statybu. :)
Praktika
daugiau praktinio darbo
grupėse, mažiau konspektavimo
per paskaitas, mažiau sausos
teorijos mokymo, daugiau
teorijos pritaikymo
praktikoje įgūdžių lavinimo,
kompetetingesnių dėstytojų.
Dėstyti daugiau praktinių
nei teorinių dalykų;
bendrauti su studentais
paskaitų metų, skatinti jų
nuomonės išsakymą;
organizuoti darbą grupėmis;
ruošti daugiau praktinių
projektų (individualių ir
grupinių); paprastai ir
suprantamai aiškinti
dėstomus dalykus, kad kiltų
susidomėjimas ir noras
mokytis ne dėl diplomo, bet
dėl žinių siekimo ir noro
daugiau sužinoti, tobulėti.
organizuoti gamybines
praktikas pagal ruošiamą
kvalifikaciją
reiktu daugiau praktiniu
dalyku ir siek tiek maziau
teorijos
Reikėtų daugiau praktinių
pobūdžio paskaitos. Galėtų
būti daugiau pasirenkamų
dalykų . Taip pat komandinio
pobūdžio,vadovavimo įgūdžių
paskaitos.Lankstaus paskaitų
grafiko ypatingai
magistrantūros studijų.
Supažindinkite NUOSEKLIAI kaip veikia
visa sistema (nuo teritorijų planavimo,
iki projektavimo, statybų, galiausiai
techninės priežiūros).
Pateikite pavyzdžius iš realaus
gyvenimo, ne iš Universiteto viduje
veikiančių institutų, nes šių darbai
dažnai būna vienpusiški ir neretai
paviršutiniški.
Baigiamuosiuose darbuose reikalaukite
iš studentų novatoriškumo, o ne
minimalaus puslapių arba brėžinių
skaičiaus.
Tegu baigiamuosius darbus vertina
nešališkos komisijos, pageidautina ne
iš universiteto aplinkos. Antraip
studentai rengia baigiamuosius, kurie
tinka vertintojams (nes atitinka šių
požiūrį), bet neturi jokios
išliekamosios vertės.
Pakankamai viskas gerai,
tačiau norėtųsi pakelti
kartėlį esamose studijų
programose, "priartinti" jas
prie gyvenimo. Sdudiju metu
labiau bendradarbiauti su
imonėmis, organizuoti daugiau
ekskursiju po jas. Plėsti
suvokimą, vaizduotę, kūrybą.
Tai yra, lygiagrečiai kalant
sausą teoriją, parodyti kaip
tai veikia iš tikro.