Vaikų, gyvenančių globos namuose emocinio intelekto ugdymas: socialino pedagogo požiūris
Gerbiami socialiniai pedagogai,
Esu Vilniaus kolegijos, pedagokikos fakulteto III kurso studentė. Atlieku tyrimą tema ,,Vaikų, gyvenančių globos namuose emocinio intelekto ugdymas: socialino pedagogo požiūris". Jūsų nuomonė ir patirtis šioje srityje man padėtų rašant bakalauro darbą. Surinkti duomenys bus konfidencialūs, panaudoti tik tyrimo tikslais. Pildydami anketą neužtruksite ilgiau, nei 10 minučių.
Kiekvieno Jūsų nuomonė yra svarbi ir naudinga!
Kaip dažnai jūsų nuomone globos namų auklėtiniai nepaiso vidaus taisyklių?
Jūsų nuomone, emocinį intelektą lemiantys veiksniai: (įvertinkite kiekvieną teiginį)
Jūsų nuomone, emocinį intelektą lemiantys veiksniai (2 klausimo eilutė)
- aplinkos įtaka, draugų įtaka
- informacija viešoje erdvėje, internetas
- geras pavyzdys , palaikymas
- Jaučiasi palikti, nemylimi ir niekam nereikalingi
- Namų aplinka
- Idealai (žymūs žmonės, "dievukai" ir pan.)
- Prigimtis ir auklėjimas
- Charakteris
- Daugybė supančios aplinkos veiksnių
- Trūksta gyvenimiško supratimo
Jūsų nuomone, skątinimas globos namų auklėtinius kalbėti apie savo jausmus, padėtu ugdyti teigiamą emocinį intelektą? (Sutinku/iš dalies sutinku/nesutinku, nes...)
- Sutinku
- sutinku
- iš dalies sutinku, nes čia labai individualu, riekia sudaryti pozityvų mikroklimatą pradžioje.
- Sutinku, nes tai tai padėtų juos ugdyti kaip asmenybes, padėtų įgyti daugiau socialinių įgūdžių
- Iš dalies sutinku. Globos namuose auga ne tik sveiki vaikai, kurie geba diskutuoti apie emocinius išgyvenimus, bet ir vaikai su negalia, kurie savo savijautą geba įvertinti tik "gerai" ir "blogai", o emocinio intelekto savokos visai nesupranta
- Sutinku, nes mokau atsiverti ir nelaikyti nuoskaudų viduje.
- Sutinku
- Taip,kalbėjimas iš dalies padeda
- Sutinku
- Sutinku
Norint išugdyti aukšto emocinio intelekto vaiką, būtina laikytis tam tikrų taisyklių, tiek vaiko namų aplinkoje, tiek ugdymo įstaigoje. (įvertinkite kiekvieną teiginį, pagal jo svarbą ugdant emocinį intelektą)
Ką rekomenduotumėte daryti, kad padėti vaikui išmokti suprasti savo ir kitų jausmus, bei gerai sutarti su kitais žmonėmis? (įvardinkite priemones/nuomonę)
- Daugiau kalbėtis tarpusavyje apie savo jausmus
- kalbėtis
- daugiau stebėti iš šalies, bendrauti
- Tėvams/globėjams/auklėtojams daugiau laiko skirti vaikui, kalbėtis su juo, skatinti kalbėti apie tai ką jis jaučia, galvoja. Skatinti bendrauti su kitais, padėti rasti veiklos, kuri skatintų pažinti naujus asmenis.
- Nuoširdžiai spręsti vaiko patiriamas problemas, juo rūpintis, parodyti, kad vaikas man yra įdomus ir svarbus. Vaikai labai gerai supranta kuris žmogus dirba nuośirdžiai, todėl tik rodydami meilę ir rūpestį, priimdami vaiką galime padėti jam savarankiškai gyventi besikeičiančių jausmų pasaulyje
- Sukurti skatinimo sistemą, kai elgiasi tinkamai, padeda kitiems, būna draugišku ir nuoširdžiu, vaikas turėtų gauti įvertinimą-būti giriamas, kur nors nusivežamas (tačiau vengti materialių skatinimų)
- Kuo daugiau bendrauti. Taikyti įvairias metodikas. Mažinti šeimynose vaikų skaičių, kad soc darbuotojas ar pedagogas galėtų skirti daugiau dėmesio vaikams. Gero psichologo konsultacijos, darbas emocijų sutrikimų turinčiais vaikais
- Reiktu socialines emocines programos, kiekviename uzsiemime vaikai suprastu savo ir kitu jausmus, ismoktu valdyti pykti bei komunikuoti su kitais zmonemis.
- Skatinti ji bendrauti su pavyzdingais vaikais, gerai besimokanciais.
- Daryti tokias atvirumo pamokėles, vesti kiekvieną pas psichologą pasikalbėjimui ir švietimui apie tai.