Tyrimo apklausa dėl ASS vaikų vykdomųjų funkcijų.

Planavimas ir organizavimas

Mano stipriausia vykdomųjų funkcijų sritis — planavimas ir struktūravimas. Esu įpratusi aiškiai suplanuoti dienos veiklas, numatyti, kaip pereisime nuo vienos užduoties prie kitos, ir kokias pagalbines priemones naudosime. Dirbant su vaiku, turinčiu ASS, labai svarbu turėti nuoseklią, aiškią dienotvarkę, nes bet koks netikėtumas gali išbalansuoti vaiką. Gebėjimas struktūruoti užduotis padeda vaikams jaustis saugiau ir žinoti, ko tikėtis.

Planavimo ir organizavimo gebėjimai. Buvau įvairiuose mokymuose, domuosi tuom. Galiuplanuoti dieną taip, kad būtų subalansuotas mokymasis ir sensorinės pertraukos, organizuoti veiklas pagal vaikų poreikius, pomėgius ir gebėjimus,laiku pastebėti, kada reikia keisti ar pritaikyti planą.

Didžiausia mano stiprybė — planavimo ir organizavimo gebėjimai.

Mano didžiausia stiprybė — planavimo ir organizavimo sritis. Kodėl būtent ši? Dirbant su autistiškais vaikais, labai svarbu turėti aiškų, nuoseklų ir vizualiai pateiktą dienos ar veiklos planą. Vaikai su ASS dažnai jaučiasi saugiau ir labiau pasitiki aplinka, kai žino, kas jų laukia, kokia veiklos eiga ir kada baigsis viena ar kita užduotis.

Mano didžiausia stiprybė — tai gebėjimas padėti vaikams planuoti ir organizuoti veiklas. Kodėl? Nes būtent ši vykdomųjų funkcijų sritis vaikui su ASS dažnai kelia daugiausiai sunkumų. Jis neretai nesugeba pats nuspręsti, nuo ko pradėti, kokia veiksmų seka, kas svarbiausia, ką reikia atlikti pirmiausia, o ką — vėliau. Aš stipri šioje srityje, nes: Moku suskaidyti sudėtingą užduotį į labai aiškius, mažus žingsnius. Gebėdama naudoti vizualines schemas, veiklos korteles ir simbolius padedu vaikui suvokti veiklos eigą. Nuosekliai ir ramiai kartoju veiksmus, jei reikia — kelis kartus, kol vaikas įsimena seką. Pritaikau individualų veiklos planavimą pagal vaiko gebėjimus ir leidžiu jam pasirinkti, nuo kurio žingsnio pradėti ar kokiu būdu atlikti užduotį. Tai padeda vaikui ne tik sėkmingai atlikti užduotis, bet ir mažina nerimą, kurį dažnai sukelia nežinojimas, ką ir kaip daryti toliau.

Manau, kad veiklos ir laiko planavimas, nes joms yra daug priemonių, kurios padeda išlaikyti užsiėmimo struktūrą ir laiką.

Stipriausiai sekasi rutinos kūrimas ir laikymasis. Man pavyksta vaikaui aiškiai parodyti, kokia dienos eiga, kada kokia veikla vyks, kada bus pertrauka. Vaikas jaučiasi saugiau, kai žino, kas jų laukia. Pastovumas mažina nerimą ir elgesio iššūkius. Vizualiniai dienotvarkės planai padeda jiems pasiruošti pokyčiams.

Mano stiprybė — vaiko motyvacijos skatinimas. Moku pastebėti net mažus vaiko pasiekimus ir juos įvertinti jam suprantama forma.Kodėl? Nes vaikui su ASS labai svarbu gauti aiškų, konkretų grįžtamąjį ryšį. Pastebėjus pažangą ar pastangas, net jei jos labai mažos, vaiką paskatinu lipduku, šypsena ar žodžiu. Tai stiprina jo savivertę ir norą bandyti toliau.

Mano stiprybė — emocijų reguliavimo mokymas. Turiu patirties kuriant vaikams aiškius emocijų atpažinimo kampelius su emocijų veidukais, spalvomis ir susitarimais.