Tėvų ir pedagogų bendravimas ir bendradarbiavimas žalingų įpročių prevencijoje
Siekdama išsiaiškinti Jūsų nuomonę apie tėvų ir pedagogų bendravimą ir bendradarbiavimą žalingų įpročių prevencijoje, norėčiau paprašyti užpildyti šią anketą, kuri yra anoniminė. Jūsų atsakymai konfidencialūs, jie bus naudojami tik diplominio darbo statistiniams apibendrinimams. Ačiū, kad dalyvaujate šiame tyrime.
Jūsų lytis?
2) Kaip manote, kokių žalingų įpročių daugiausiai turi mokiniai?
7) Kaip vertinate tėvų ir pedagogų bendradarbiavimą?
3) Ar tėvų socialinė padėtis turi įtakos vaikų žalingiems įpročiams
4) Kokių pasekmių gali sukelti žalingi įpročiai?
5) Kas galėtų padėti sumažinti žalingus įpročius?
6) Kaip manote, koks mokykloje vyksta tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas?
8) Kokios priežastys lemia tėvų ir pedagogų nesutarimus
9) Kaip manote, ar problemų mokyklose daugėja? Kodėl?
- Daugėja. Tėvai labai retai tesidomi savo vaikų pasiekimais, jų elgesiu, auklėjimą palieka mokyklai.
- Nežinau
- taip, nes šiandien vaikai yra kitokie, tai vadinamoji "Z" karta, kuri yra smalsi, "greita", judri. pedagogai nėra pratę dirbti su tokiais vaikais, kurie siekia patys dalyvauti ugdyme, o nebūti vien tik pasyvūs žinių atkartotojai. nesant dialogui tarp suaugusiųjų ir vaikų atsiranda vis daugaiu problemų, kurias vaikai atsineša į mokyklą.
- Taip, daugeja.
- taip
- Daugėja, nes dauguma vaikų žino tik savo teisias, o pareigų ne. O mokytojai bijo prarasti darbus dėl šiuolaikinių įstatymų ginančių vaikus ir dėl to pasyviai reaguoja į problemiškus mokinius.
- daugeja, del mokytoju nusistatymo pries mokinius ir tevu negebejimo iskiepyti pagarbos mokytojui
- Manau daugėja. Dėl neveiksmingos prevencijos, mažo tėvų dėmesio skyrimo mokinių auklėjimui.
- Taip, daugėja, nes vis labiau užsėmę tėvai ir vis mažiau savo laiko skiria savo vaikams. Visą auklėjimą ir mokymą palieka mokytojams ant pečių
- manau,kad problemų mokyklose daugėja kasmet.Priežaščių yra daug,viena iš jų pensijinio amžiaus pedagogai,bei pasenusios žinios,bei pažiūros.