TĖVŲ IR PEDAGOGŲ BENDRADARBIAVIMO TOBULINIMAS PADEDANT VAIKAMS ADAPTUOTIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE

Gerbiamieji,

Aš, Klaipėdos universiteto Socialinių ir humanitarinių mokslų fakulteto Vaikystės
pedagogikos studijų programos 4 kurso studentė, Elėnika Mazurenko, atlieku tyrimą, kurio metu
noriu išsiaiškinti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigoje,
siekiant tobulinti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimą padedant vaikams adaptuotis. Apklausa yra
anoniminė, gauti atsakymai bus panaudoti tik statistiškai apdorojus duomenys. Maloniai prašome
prisidėti prie atliekamo tyrimo ir užpildyti šią anketą.
Instrukcija. Prašom atidžiai perskaityti kiekvieną klausimą ir pasirinkti labiausiai Jums
tinkantį atsakymo variantą (jį pažymėkite (○) arba įrašyti savąjį atsakymą). Dėkojame už Jūsų
sutikimą dalyvauti apklausoje.

Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė

1. Jūsų išsilavinimas

2. Jūsų amžius:

3. Jūsų lytis:

4. Jūsų vaiko amžius:

5.Kelių metų Jūsų vaikas pradėjo lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą?

6. Ar prieš vaikui pradedant lankyti darželį, domėjotės įstaiga? Įvertinkite balais nuo 1- nesidomėjau, iki 5 – labai domėjausi

12345
Įstaigos veikla
Įstaigos vizija
Įstaigos tradicijomis
Įstaigos patalpomis (grupė ir kt.)
Įstaigos dienos režimu
Įstaigos valgiaraščiu
Vaiko būsimais pedagogais

7. Kas inicijavo Jūsų pirmą apsilankymą įstaigoje?

8. Jūsų manymu, kokie veiksniai palengvina vaiko adaptaciją įstaigoje?

Visiškai nesutinkuNesutinku Sutinku iš daliesSutinkuVisiškai sutinku
Vaiko asmeninės savybės (charakterio bruožai)
Vaiko sisteminis įstaigos lankymas
Vaiko socialiniai įgūdžiai
Tėvų žinios apie adaptaciją
Tėvų darbas su vaiku
Pedagogo bendravimas su Jumis
Pedagogo bendravimas su vaiku
Pedagogo kūrybiškumas
Pedagogo kvalifikacija
Pedagogo amžius
Pedagogo lankstumas
Pedagogo atvirumas
Pedagogo atsidavimas darbui
Įstaigos atvirumas

9. Kiek truko Jūsų vaiko adaptacija įstaigoje?

10. Kokiomis formomis vaiko adaptacijos laikotarpiu bendravote su vaiko pedagogu?

Niekada KartaisDažnaiLabai dažnai Nuolatos
Individualūs pokalbiai
Susirašinėjimai e-paštu
Susirašinėjimai per e-dienyną
Susirašinėjimai trumpąja žinute
Susirašinėjimai per socialinius tinklus (masenger, viber ir kt.)
Pokalbiai telefonu
Susirinkimai, mokymai, seminarai
Bendri renginiai

11. Įvertinkite pedagogo bendravimą vaiko adaptacijos laikotarpiu:

Visiškai nesutinkuNesutinkuSutinku iš daliesSutinkuVisiškai sutinku
Taktiškas
Bendrauja suprantama kalba
Priima pastabas dėl vaiko ugdymo ir auklėjimo
Teikia informaciją apie vaiką laiku
Moka išklausyti
Pagarbus
Suteikia pagalbą

12. Kas lemia Jūsų įsitraukimą į vaiko ugdymą adaptacijos laikotarpiu?

Visiškai nesutinkuNesutinkuSutinku iš daliesSutinkuVisiškai sutinku
Noras padėti pedagogui
Noras dalyvauti įstaigos veiklose
Domėjimasis vaiko psichologine savijauta
Vaiko pasiekimai

13. Ar Jūsų ir pedagogo požiūris į ugdymą skiriasi?

14. Ar buvote laiku informuotas apie vaiko sėkmes ir problemas adaptacijos metu?

15. Ar su Jumis buvo aptariamos bendradarbiavimo su pedagogu galimybės vaiko adaptacijos laikotarpiu?

16. Ar Jums buvo suteikta pedagogo pagalba vaiko adaptacijos laikotarpiu?

18. Su kokiais sunkumai dažniausiai susiduriate bendradarbiaujant su pedagogais?

NiekadaKartais DažnaiLabai dažnaiNuolatos
Pedagogai neįvertina tėvų noro dalyvauti vaiko ugdymo procese, bei ugdymo įstaigos veiklose
Nepakankamas pedagogų orientavimas į bendradarbiavimą su tėvais
Tėvų ir pedagogų skirtingi ugdymo lūkesčiai
Pedagogai nesuinteresuoti bendradarbiauti
Pedagogų nemokėjimas organizuoti ir kurti bendradarbiavimo santykius su tėvais
Pedagogo kompetencijos nepakankamumas
Nepasitikėjimo atmosfera tarp pedagogų ir tėvų
Pedagogais pateikiama informacija neaiški ir nesuprantama

18. Kokie būtų Jūsų pasiūlymai dėl bendradarbiavimo tobulinimo su pedagogais vaiko adaptacijos laikotarpiu? (įrašykite)