Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų integraciją į bendrąsiąs ugdymo grupes
Esu Kauno kolegijos, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programos studentė Greta Landžiūtė, rengianti tyrimą apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų integraciją į bendrąsiąs ugdymo grupes. Anketa skirta pedagogams ar kitiems specialistams, dirbantiems su vaikais, turinčiais spec. ugdymosi poreikių. Ši anketa bus naudojama sužinoti pedagogų ar kitų specialistų, dirbančių su vaikais, turinčiais spec. ugdymosi poreikius, nuomonę apie šių vaikų integraciją, jų veiklos pobūdį ir ugdymo ypatumus. Ši anketa yra atviro pobūdžio. Ji yra anoniminė, o visa apklausos metu surinkta informacija konfidenciali. Atsakinėjant į klausimus prašau pažymėti vieną ar kelis jums tinkančius atsakymus arba įrašyti tai ko prašoma. Ačiū jums už bendradarbiavimą.
1. Jūsų lytis
2. Jūsų amžius?
- 44
- 46
- 52
- 21
- 44
- 48
- 32
- 30
- 50
- 59
3. Jūsų pareigos?
- Mokytoja
- logopedė, spec. pedagogė
- vyr. mokytoja
- Mokytoja
- Ikimok ugdymo mokytoja
- mokytojo padėjėjas
- Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
- Soc.pedagogė
- Mokytoja
- vyr.auklėtoja
4. Pedagoginio darbo stažas?
- 14 m
- 18 m.
- 30
- 2m.
- 24
- 29
- 10
- 10
- 25
- 27
5. Pedagoginio darbo stažas su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais?
- 6 m
- 17 m.
- 1m.
- 3
- 3
- 2
- 0
- 25
- 20
- Trys metai
6. Įstaiga, kurioje Jūs dirbate, yra:
kita(įrašykite):
- lopšelis darželis turintis spec. grupes
- 3 SUP poreikių vaikų grupės.
7. Ar jūs dirbate su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais?
8. Ar specialiųjų poreikių vaikui yra sudaroma individuali programa?
Kita:
- Tėvai atsisako vykti su vaiku į PPT
- Jei grupėje būtų vaikas, turintis specialių poreikių, jam veiklą pasiūlytume, atsižvelgdami pagal jo gebėjimus.
- Pagal PPT rekomendacija
- pagal pedagoginės psichologinės tarnybos rekomendacijas vaikai turintis speialiųjų ugdymosi poreikių gali būti ugdomi pagal individualias, pritaikytas ar bendrasias programas.
- Ne sudaryta, nes integruoti ir gan gabūs vaikai.
- Pagal PPT nurodymą
9. Ar esate apmokyti kaip reikia dirbti su spec. ugdymosi poreikių turinčiais vaikais?
10. Kokioje aplinkoje ,jūsų nuomone, būtų tinkamiausia ugdyti spec. ugdymosi poreikių turinčius vaikus?
11. Ko labiausiai trūksta integruojant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus į bendrąsias grupes?
Kita:
- Specialistų padedančių kasdien
- atskiro auklėtojo padėjėjo kuris nebūtų ir grupės šeimininkėlė
- Tinka visi išvardinti variantai
- Tinka visi pateikti atsakymai
- Trūksta nuolatinio atskiro specialisto integruotam specialių poreikių vaikui.
- PERSONALO, PAPILDOMO ETATO GRUPĖJE
12. Kokie sunkumai iškyla integruojant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus? (Galimi keli atsakymai)
Kita:
- Trūksta padėjėjų vaikams
- Tinka visi išvardinti variantai
- Finansavimo
- Tinka visi atsakymai
- Pakolkas sunkumų neiškilo
13. Kas padeda spręsti iškilusius sunkumus, ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikus? (Galimi keli variantai)
Kita:
- kolektyvo bendradarbiavimas
- Tinka visi atsakymai
14. Kaip noriai spec. ugdymosi poreikių turinčių vaikų tėvai bendradarbiauja su pedagogais?
Kita:
- Tai priklauso nuo tėvų supratingumo.
- Įvairiai, priklausomai nuo tėvų
- kiekvienas atvejis individualus
- Neturiu patirties šia tema
- Tinka visi atsakymai
15. Kas labiausiai padeda specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų integracijos procesui?
Kita:
- Bendra sąveika tėvai, grupės kolektyvas, auklėtojos ir žinoma žinios
- Tiktų visi atsakymai
- Tinka visi atsakymai
- Visi išvardinti punktai padeda integracijos procesui.
- SUDARYTOS SALYGOS, ESANT INDIVIDUALIAI PAGALBAI SPEC. POREIKIŲ VAIKUI
- Manau atsakymai tiktų visi. Nes reikia visumos.
16. Kokia pagalba būtų reikalingiausia, integruojant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, šiuo metu?
Kita:
- Mažesnis vaikų skaičius grupėje kurią lanko spec poreikių turintis vaikas
- visi pateikti variantai
- Tinka visi atsakymai