Skaitmeninės mokymo(si) priemonės Eduka klasė įtaka pradinių klasių mokinių motyvacijai matematikos pamokoje

13. Ar jūsų manymu skaitmeninių mokymo(si) aplinkos EDUKA klasė naudojimas turi daugiau teigiamos įtakos aukštesniems mokinių mokymo(si) rezultatams matematikos pamokoje nei įprastos mokymo(si) priemonės? Kodėl taip manote?

  1. Negalima atsisakyti įprastų mokymosi priemonių, nes jos geriausiai įvertina mokinių mokymosi lygį ir supratimą, skaitmeninės - papildo mokymosi turinį, padaro jį patrauklesnį vaikams, labiau tinka įsivertinimui ar pamokos temos apibendrinimui.
  2. Iš dalies, kadangi kyla noras atlikti užduotis, o mokiniai gali stebėti įsivertinimą, tai jie kuo toliau tuo labiau nori atlikti jas teisingai, aiškinasi, kaip tai padaryti
  3. Turi daugiau teigiamos įtakos, nes vaikai labiau įsitraukia į užduotį
  4. Teigiamos įtakos turi ir skaitmeninių ir įprastų priemonių naudojimas. Gal skaitmeninės daugiau sudomina vaikus.
  5. Aš negaliu teigti, kad skaitmeninės mokymosi priemonės turi daugiau įtakos aukštesniems mokymosi rezultatams matematikos pamokoje, tai galvūt labiau skatina vaiką mokytis, paverčiant mokymąsi tokiu kaip žaidimu. Vaiką motyvuoja stengtis atlikti tam tikras užduotis.
  6. Nes vaizdžiai pateiktos uzduotys skaitmeninėje aplinkoje lengviau suprantamos nei įprastų mokymosi priemonių metodu todel kyla ir vaiku rezultatai.
  7. Nes vaikams įdomiau mokytis , skaitmeninis turinys.
  8. Taip
  9. Geriausi rezultatai pasiekiami derinant įprastą ir skaitmeninį mokymą.
  10. Taip. Vaikai noriau atlieka klasės darbų ir namų užduotis. Savaime suprantama tada ir įtvirtina žinias.
  11. labiau įtraukiančios skirtingus gebėjimus, mokėjimus turinčius vaikus turi daugiau teigiamos įtakos mokymo (-si) rezultatams.
  12. Taip, turi. Jie labiau suinteresuoti dirbti su eduka nei įprastai sąsiuviniuose.
  13. Be abejonės turi įtakos mokymosi rezultatams!Šiuolaikinė vaikų kartą kitaip priima informaciją.
  14. Taip, nes dažnai gali pasirinkti atsakymus.
  15. Teigiama įtaka tikrai yra pastebima vien dėl to, kad tokios užduotys patraukia pirmokų dėmesį ir skatina juos užduotis atlikti bent pamokoje.
  16. Mokiniai, spręsdami uždavinius EDUKA klasėje, pakartoja, įtvirtina žinias. Stipresniems mokiniams turi daugiau teigiamos įtakos.
  17. Aukštesniems rezultatams nemanau, kad turi teigimos įtakos. Gal labiau motyvuoja, sužadina smalsumą.
  18. Tai individualu. Vieniems patinka, kitiems ne
  19. Dar neatlikau tyrimų, neturiu objekryvios nuomonės.
  20. Turi daugiau teigiamos įtakos aukštesniems mokymosi rezultatams, nes įdomi ir nenuobodi pateiktis.
  21. Ne. Tevai visada skundziasi kad vaikam sunku dirbti prie kompiuterio
  22. Iš dalies. Vaikai labiau priimtinas mokymosi turinys
  23. Naujoviškos priemonės labaiu įtraukia vaikus
  24. Neturi, Eduka klasėje dažnsi užduotys yra sunkesnės, vidutinio ir žemesnio mokymosi pazangumo mokiniams yra sunku be tėvų pagalbos ar mokytojo pagalbos atlikti. Vaikai atlieka greitai, kaip ir kompiuterinius žaidimus, neįsigilina.
  25. Įdomios, įtraukiančios, loginės užduotys patinka mokiniams, noriai atlieka. Tik daigiau tokių užduočių.
  26. Taip
  27. Taip. Mokiniai iškarto gali matyti savo rezultatus, įsivertinti klaidas.
  28. Taip. Mokiniams Eduka užduotis yra idomesnės.
  29. Taip, nes eduka klasėje pateiktas užduotis mokiniai atlieka labai noriai jų motyvacija didėja, rezultatai gerėja.