Repertuaro reikšmė mokantis kankliuoti. Nūdiena ir ateities perspektyvos.

Kiekvienas pedagogas susiduria su repertuaro parinkimo vaikams problemomis: kokius kūrinius duoti groti, kokio žanro, epochos, stiliaus kūriniai patiktų jaunąjam atlikėjui ir atneštų naudos vystant grojimo techniką, plėtojant ateities perspektyvas. Ši anketa skirta sužinoti kokiems kūriniams dabartiniai pedagogai teikia pirmenybę sudarydami mokinių repertuarą, kaip perduoda žinias apie praeities ir dabarties perspektyvas, bei kaip ugdo naują ateities kartą.

Rezultatai yra viešai prieinami

Jūsų kvalifikacija.

Jūsų darbo stažas.

Kokio amžiaus vaikus mokote?

Ar i mokinių repertuarą įtraukiate šiuolaikinių kūrinių?

Sudarant mokinių repertuarą svarbiausia? Sunumeruoti nuo 1(svarbiausia) iki 4(mažiausiai svarbu)

Ar būtų tikslinga 1-3 klasės vaikus mokinti XXI a. šiuolaikinės muzikos?

Kaip jums atrodo, kokius kūrinius mokiniams labiausiai patinka groti? Sunumeruoti nuo 1(labiausiai mėgstami) iki 4(labiausiai nemėgstami)

Ar vaikai domisi praeities istorija?

Ar šiuolaikiniai studenti noriai domisi ateities perspektyvomis?

Ar muzikos mokyklose vaikai yra pakankamai mokinami liaudies instrumentų istorija?