Apklausa.lt | Anketa: Renatos mokykla

Kiekvieną pamokąKartą per savaitęMėnesio pabaigojeKita

Tai informacijos apie mokinį rinkimasGalimybė brandinti vaiko asmenybęTai vaiko ateities rodiklisVertinimas nėra svarbusKitaPagalba mokiniui tapti savarankiškamGalimybė parodyti vaikui stiprias bei silpnas jo pusesGalimybė kontroliuoti bei valdyti vaikus

Idiografinį vertinimą (aprašomojo pobūdžio, kai dabartiniai pasiekimai lyginami su ankstesniais)“Kaupiamąjį“ vertinimąKriterinį vertinimą (pagal tam tikrus nustatytus standartus)Norminį vertinimą (mokinių pasiekimai lyginami tarpusavyje)Kita

Aprašymas-tenkina, nes aiškiai parodo, kurioje srityje vaikui reikia pasistengti, o kur jo pasiekimai geriAprašymas-tenkina, nes teikia išsamią informaciją apie vaiko pasiekimusKita-netenkinaAprašymas-netenkina, nes neaišku kokio balo/pažymio verti vaiko pasiekimaiSimboliai-tenkina, nes vaikui tai įdomus žaidimasSimboliai-netenkina, nes norėčiau rimtesnio bei aiškesnio įvertinimoKita-tenkina

Pažymiai, nes tai žymiai konkrečiau Pažymiai, nes taip pageidauja tėvaiPažymiai, nes tai mažiau laiko užimantis vertinimo būdasIdiografinę, nes teikia išsamią informaciją apie mokinio sėkmes bei pasiekimusIdiografinę, nes teikia mokiniui psichologinį saugumąIdiografinę, nes teikia galimybę individualizuoti pasiekimų reikalavimusSimboliai (lipdukai, piešiniai), nes tai įdomuKita

įvesk atsakymąįvesk atsakymą

TaipNe

Dažniau pagiriu ir paskatinuDažniau kritikuojuPagiriu, paskatinu ir kritikuoju

Mokinys praranda pasitikėjimą savimiNetenka motyvacijos mokytisSkatina mokytis, tobulėtiNeturi įtakos

Paaiškinu mokslo metų pradžiojePaaiškinu, kai rašome diktantą, testą, kontrolinį darbą Nepaaiškinu, nes nemanau, kad tai būtina

Pildau pasiekimų knygelęPildau elektroninį dienynąInformuoju tėvų susirinkimuosePranešu telefonuPranešu elektroniniu laiškuPasikviečiu tėvus (tėvą/motina) į mokyklą asmeniškai pasikalbėti

Privalo žinoti už kokius gebėjimus vaikas įvertintasTėvai žinodami kokiais kriterijais vaikas vertinamas jaučiasi mokymosi proceso dalyviaisVertinimo kriterijais tėvai nesidomi, svarbu tik įvertinimas

Svarbu, nes tėvai jaustųsi lygiateisiai ugdymo proceso dalyviai/partneriaiSvarbu, nes tėvai daugiau laiko skirtų vaiko mokymuisi Svarbu, nes tėvai tiksliai žinotų vaiko gebėjimus ir įgūdžiusTo nereikia dėl tėvų užimtumoNe visi tėvai gebės objektyviai įvertinti savo vaiką

Taip, kiekvieną pamoką Taip, kiekvieną savaitęKiekvieną mėnesįNemanau, kad tai būtina

Taip, mokiniai visada objektyviai įsivertinaMokiniai kartais įsivertina neobjektyviaiMokiniai nesugeba objektyviai įsivertinti

Nes mokinys pats pajunta atsakomybę už savo mokymąsiNes mokiniai jaučiasi savo mokymosi proceso ne tik dalyviai, bet ir vadovaiNes mokiniai mokymosi procese jaučiasi lygiaverčiai pedagogų partneriai

vyrasmoteris

25 – 35 metai 36 – 45 metai 46 – 55 metai 56 ir daugiau

aukštasis universitetinisaukštasis neuniversitetinisnebaigtas aukštasis

mokytojas vyr. mokytojas mokytojas – metodininkas mokytojas – ekspertas

Renatos mokykla

1. Ar dažnai Jūs vertinate vaikus?

2. Kaip Jūs manote, kas yra mokinių pasiekimų vertinimas?

3. Kokią vertinimo sistemą Jūs naudojate?

4. Ar Jūs tenkina pradinėje mokykloje naudojama vertinimo sistema (simboliai, ženklai, aprašymas)?

5. Kokią vertinimo alternatyvą Jūs rinktumėtės?

įvesk klausimą

6. Ar vertinimo kriterijus nustatote kartu su mokiniais?

7. Ar Jūs vertinate mokinius žodžiu (kritikuojate, skatinate)?

8. Kaip, Jūsų nuomone, veikia mokinį neigiamas įvertinimas?

9. Ar Jūs paaiškinate mokiniams ką ir kaip vertinsite?

10. Ar Jūs paaiškinate mokinių tėvams ką ir kaip vertinsite? .

11. Kaip dažnai Jūs pateikiate informaciją apie mokinio pasiekimus tėvams?

12. Kokiu būdu Jūs informuojate tėvus apie mokinių pasiekimus?

13. Kodėl, Jūsų nuomone, tėvams svarbu žinoti vaiko mokymosi pasiekimų vertinimo kriterijus?

14. Ar svarbu, Jūsų nuomone, į mokinių pasiekimų vertinimą įtraukti ne tik mokinius, bet ir jų tėvus?

15. Kokius mokinių mokymosi pasiekimų vertinimo metodus dažniausiai naudojate?

16. Ar dažnai Jūs suteikiate galimybę patiems mokiniams įvertinti jų mokymosi pasiekimus, t.y. įsivertinti?

17. Kaip Jūs manote, ar mokiniai visada objektyviai save įvertina?

18. Kodėl, Jūsų nuomone, svarbu mokinius skatinti įsivertinti?

Lytis

Amžius

Išsilavinimas

Pedagoginio darbo stažas

Įgyta kvalifikacija