PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ ŽODŽIŲ REIKŠMIŲ TEKSTE SUPRATIMO YPATUMAI
Kaip manote, dėl ko vaikai dažniausiai nesupranta ir nemoka paaiškinti kai kurių žodžių tekste? Pakomentuokite, pateikite pavyzdžių.
Dėl to, kad niekad negirdėjo to žodžio, iš kur gali žinoti, jei negirdėjo.
Trūksta bendro suvikimo apie tą žodį.
Žinių trūkumas, menkas kalbinis bendravimas.
Jiems mažai skaitoma
Menka patirtis, trūksta bendravimo. Darželyje sunku pateikti visą pasaulį vienoje patalpoje ar teritorijoje, be to priklauso nuo pedagogo motyvacijos. Tėvai mažai laiko praleidžia su vaikais, stengiasi užtikrinti vaikų fiziologinius ar emocinius poreikius. Pažintiniams nelieka laiko , noro, dažnai ir supratimo. Pvz. išvykoje į gamtą tik pabūnama gamtoje, bet nekalbama apie tai kas aplinkui: kokie medžiai, augalai, gėlės, augalų dalys (kamienas, pumpuras ir kt.) Dažnai vaikai suvokia tam tikrus dalykus, nes su jais yra susidūrę daug kartų, tačiau nemoka paaiškinti, nes daugelio žodžių nėra sakę, net jei ir girdėję ir dalinai supranta. Aktyvus žodynas dar skurdesnis už pasyvų.
Dėl patirties stokos , negebėjimo susikaupti
1. Vaikams mažai skaitoma ( jie žiūri filmukus ir su prastu vertimu į lietuvių kalbą) 2. Skaitoma, bet nenagrinėjama perskaitytos pasakos ar kūrinio. 3. Mažai dėmesio skiriama vaikų kalbai. Pvz. Jie tarpusavyje bendrauja, bet mes nekreipiame dėmesio į jų kalbą.
Jei nėra girdėję, kartais skurdus žodynas
Negirdėjo ir nesupranta. Mažai girdi skaitomų tekstųm gal mažai bendraujama, kalbama.
Maža gyvenimiška patirtis, besiformuojantis įgūdis.