Pradinių klasių mokytojų požiūris į ekonominio raštingumo ugdymą pradinėse klasėse

Šiandien mūsų visuomenė ir mokykla labai keičiasi, imama vis dažniau kalbėti apie ekonominio švietimo svarbą ne tik pagrindinėse ar vidurinėse, bet ir pradinėse mokyklose. Šis tyrimas vykdomas, siekiant išsiaiškinti mokytojų požiūrį į ekonominio raštingumo ugdymą pradinėse mokyklose.
Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė

Kvalifikacinė kategorija:

Pedagoginio darbo stažas (įrašykite):

Ar yra reikalingos ekonominio raštingumo pamokos pradinėse klasėse?

Ekonomikos pagrindų mokymo pradinėse mokyklose vieta bendrojo lavinimo mokyklų programose:

Pasirinkite tinkamiausią atsakymo variantą.

Ar Jūsų mokykloje ekonomikos pamokos pradinėse klasėse yra privalomos?

Kaip manote, koks yra tinkamiausias amžius pradėti ugdyti vaikų ekonominį raštingumą?

Kokiais metodais ir/ar būdais mokiniams yra perteikiamos ekonominės žinios?

Galimi keli atsakymo variantai.

Ar Jūs integruojate ekonomines žinias į kitus mokomuosius dalykus?

Į kokius pagrindinius mokomuosius dalykus yra integruotas ekonominis mokymas?

Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai. Galimi keli atsakymo variantai.

Ar Jums yra tekę dalyvauti ekonomikos mokymo seminaruose?

Ar Jums patiko dalyvauti ekonomikos mokymo seminaruose?

Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai.

Kokia naudą Jums davė dalyvavimas ekonomikos mokymo seminaruose?

Galimi keli atsakymo variantai.

Kokių asmeninių savybių mokiniai įgyja besimokydami ekonominio raštingumo?

Galimi keli atsakymo variantai.

Kokių gebėjimų moksleiviai įgyja besimokydami ekonominio raštingumo?

Galimi keli atsakymo variantai.

Ar ugdant ekonominį raštingumą, taikomi aktyvieji mokymo (si) metodai?

Kokius aktyviuosius mokymo metodus naudojate mokydami ekonominio raštingumo?

Privaloma atsakyti tik tuo atveju, jeigu į prieš tai esantį klausimą atsakėte teigiamai. Galimi keli atsakymo variantai.

Ar Jūs savo pedagoginėje veikloje, naudojate projektų metodą?

Kokią naudą mokiniams teikia projektų metodo bei aktyviųjų mokymo (si) metodų taikymas ugdymo procese?

Galimi keli atsakymo variantai.

Ekonominių žinių pagrindų kursą pradinėje mokykloje sudaro 10 pagrindinių temų. Kaip manote, kurios iš išvardintų temų yra reikalingos ir kurių būtų galima atsisakyti?

REIKALINGANEREIKALINGAREIKALINGA TIK VYRESNĖSE KLASĖSE
Stygius ir pasirinkimai
Alternatyvieji kaštai ir nauda
Našumas ir specializacija
Ekonomikos sistemos
Ekonomikos institucijos ir paskatos
Mainai ir pinigai
Rinkos ir kainos
Paklausa ir pasiūla
Konkurencija ir rinkos struktūra
Valstybės vaidmuo
Nedarbas

Kokias, Jūsų manymu, temas reikėtų papildomai įtraukti į pradinių klasių mokinių ekonomikos mokymo programą?

Savo atsakymą argumentuokite.

Pagal kokį vadovėlį pradinių klasių mokiniai yra mokomi matematikos?