PERSONALIZUOTAS UGDYMAS IKIMOKLINIAME AMŽIUJE PASITELKIANT ARTIMĄ GAMTINĘ APLINKĄ
Esu Asta Šeinienė pedagogikos studijų studente, savo tyrimimų noriu išsiaiškinti personalizuoto ugdymo nauda ikimokykliniame amžiuje. Dėkoju už jūsų atsakymus.
Ar naudojate savo darbe personalizuoto ugdymo metodus?
Kokius žinote personalizuoto ugdymo metodus?
- lauko darzeliai
- Nežinau
- Pokalbiai, vaidmenų žaidimai
- Galimybė rinktis, motyvacija, veikla atsižvelgiant į galimybes.
- V
- Darbas su vaikais darbas su seima
- Kai tinkamai pritaikytas ugdymas pagal amžių
- Darbas su šeima
- Paprastajį, sudėtingajį ir vidutinio sunkumo metodą
- Darbas su vaiku
Jūsų požiūriu ar personalizuoto ugdymo metodai yra veiksmingi?
Kokio amžiaus vaikų ugdyme siūlote naudoti personalizuota ugdymą?
Ar savo darbe naudojate artimą gamtinę aplinką , norędami ;pagerinti ugdymo procesą?
Ar teko lankytis lauko darželiuose?
Kokį įspūdį jums paliko ugdymo procesas lauko darželyje?
- labai gerą
- Nebuvau, nežinau
- Teko domėtis, dirbti tokiam nenorėčiau
- Labai patiko
- Darbas su vaikais , darbas su šeima
- Gera
- Nebuvau
- Puikų
- Akmenis vaikams patinka, tik paskui skaudą akis
- Tikrai patiko ir labai naudinga
Ar norėtumėte įtraukti daugiau personalizuoto ugdymo pasitelkiant artimą gamtinę aplinką į savo kasdieninį darbą? (atsakymą pagrįskite)
- taip
- Ne
- Įtraukiu pakankamai, pagal poreikį ir situaciją
- Taip. Gamtinėje aplinkoje vaikas aktyvesnis, daugiau galimybių rinktis, nevaržo ribojimai, daugiau laisvės saviraiškai, geresnė emocinė psichinė būsena.
- Taip
- Taip, nes lauke vaikai įsimena geriau
- Noreciau, kadangi vaikai lauke isimena geriau
- Dažnai tai ir darau
- Taip
- Taip norėčiau, vaikams tai būtų naudinga.