Pedagogų, ugdančių ikimokyklinio amžiaus vaikus, turinčiais individualiųjų ugdymosi poreikių, kompetencijos

Vaikų pažinimo, jų ugdymo planavimo, modeliavimo, pasiekimų ir pažangos vertinimo, įvairių metodų, pedagoginės veiklos organizavimo būdų.
prieš beveik 4m.
Profesines, dalykines
prieš beveik 4m.
Vertinimo
prieš beveik 4m.
Bandradarbiavimas su spec. poreikių turinčių vaikų tėvais.
prieš beveik 4m.
Darbo su individualių poreikių vaikais žinių, bet geriausiai tai, kad dirbtų specialistas.
prieš beveik 4m.
Pirmiausia domėjimasis, noras ir suinteresuotumas, o tik po to kompetencijų tobulinimas
prieš beveik 4m.
Ptaktinė
prieš beveik 4m.
Pagalba mokiniui.
prieš beveik 4m.
Visos vienodai svarbios. Daugiausiai komunikavimas su tėvais, kad abu padėtų vaikui vienodai
prieš beveik 4m.
Vaiko gebėjimų vertinimo.
prieš beveik 4m.

Kaip manote, kokias pedagogo kompetencijas būtina tobulinti, norint dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, turinčiais individualiuosius ugdymosi poreikius?