Pedagogų ir šeimos bendradarbiavimas
Gerbiamas respondente, Tėvų ir pedagogų glaudus bendradarbiavimas - vienas pagrindinių gerą ugdymą teikiančio darželio bruožų. Abipusė parama ir pagalba, savitarpio supratimas yra reikšmingos vaikų ugdymo sąlygos. Darželio pedagogai ir tėvai siekia bendro tikslo - geros vaiko savijautos ugdymo įstaigoje ir įsitraukimo į ugdymo procesą. Klaipėdos lopšelis-darželis „Inkarėlis" atlieką tyrimą, kurio tikslas - išanalizuoti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimą ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikus. Mums svarbi Jūsų nuomonė, kurią išreikšti truksite apie 5-10 minučių. Jūsų nuomonė leis geriau suvokti minėti bendradarbiavimo svarbą, kylančias problemas, sprendimo būdus.
Anketa yra anoniminė.
Jūsų lytis
Jūsų amžius
Jūsų išsilavinimas
Kelinti metai vaikas lanko ikimokyklinę ugdymo įstaigą?
Ar svarbus Jūsų bendradarbiavimas su pedagogais vaiko ugdymo procese?
Jūsų manymu, ką vaikui duoda glaudus tėvų ir pedagogų bendravimas ir bendradarbiavimas?
Kaip vertinate bendradarbiavimą tarp tėvų (globėjų) ir pedagogų ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje?
Kaip dažnai bendradarbiaujate su pedagogais?
Ko trūksta, kad ugdymo įstaigos ir tėvų bendradarbiavimas būtų efektyvesnis?
Kaip dažnai ir kokiomis formomis vyksta bendradarbiavimas?
Kaip Jūs vertinate pedagogų suinteresuotumą bendradarbiauti?
Ar pedagogai informuoja tėvus apie vaiko ugdymosi (-si) pasiekimus
Kaip manote, dėl kokių priežasčių labiausiai nukenčia ikimokyklinės įstaigos ir šeimos bendradarbiavimo kokybė? (Pažymėkite 3, Jūsų manymu, pačius svarbiausius atsakymus)
Kaip manote, kas turėtų rodyti bendradarbiavimo iniciatyvą?
Jūsų nuomone, kokios problemos iškyla bendradarbiaujant?
- Ribijomai dėl pandemijos
- neIškyla
- Komunikacija
- Kolkas jokių problemų nebuvo.
- Neturiu nuomonės
- -
- Reti susirinkimai ar aptarimai grupėje apie esamas ar iškylančias problemas
- neiskyla
- Jokių. Jei bendradarbiauji, tai viską išsiaiškini ir tada jau viską galima išspręsti.
- Laiko trūkumas