Pedagogika (Vilniaus grupė) įstojo 2022 11, apklausa rudens-pavasario semestras
Prašau skirti keletą minučių ir atsakyti į klausimus apie Pedagogikos studijas. Jūs atsakymai anonimiški. Kiekvienais metais analizuojama situacija ir siekiama tobulinti studijas, todėl prašome Jūsų išreikšti savo nuomonę. Dėkojame.
Kaip vertinate Pedagogikos studijas (visas studijų laikotarpis)?
Trumpai pakomentuokite savo atsakymą.
- Šiuos mokslus rinkausi tikslingai, norėdama išmokti daugiau praktiškai naudojamų dalykų, pedagoginių subtilybių, o ne sausos teorijos.
- Dėstytojai geranoriški, pakankamai daug naudingos informacijos, bet norėčiau gauti daugiau praktinių patarimų.
- Studijos patinka, žinios gaunamos naudingos ir vertingos
- Per daug informacijos metų laiko studijoms (kelių semestrų medžiaga pateikiama pereiti per kelias paskaitas). Be galo sunku fiziškai spėti atlikti užduotis, jų per daug, kai kurios atrodo netikslingos.
- Pažymėjau "Gerai" tik iš pagarbos dėstytojams už jų skirtą laiką ir pastangas. O šiaip vertinu blogai, nes visą mokslą įsivaizdavau kaip konferenciją ir pan. Neturiu tiek laiko skirti tokiems mokslams, o ir dokumentas bus tik kvalifikacija, kuri nieko nesako ir nelabai ką reiškia.
- Labai daug savarankiškos paieškos. Norėtusi konkretumo tam tikrais atvejais.
- Išpradžių sunku buvo įsivažiuoti į tempą ir dalykų kaitaliojimą.
- Nieko naudingo, deja. Praktiškai žinios nepanaudojamos
- per daug informacijos trumpam laikotarpiui.
- per daug rašymo
Kas Jums labiausiai patiko studijose, ką rekomenduotumėte išlaikyti, gal koks išskirtinis bruožas?
- Labiausiai patiko kontaktinės paskaitos pas praktikuojančius dėstytojus, kurie aiškiai, suprantamai ir sklandžiai išreiškia savo mintis. (Pvz: Prakapas, Kynė, Daukšienė, Valantinas, Bertašienė). Norėčiau daugiau paskaitų pas tokius dėstytojus, kurie yra empatiški, charizmatiški, nestinga humoro jausmo. Super!
- Labiausiai patinka psichopedagoginės ugdymo technologijos paskaitos. Taip pat patinka kaip veda paskaitas dėst. R. Prakapas, A. Valantinas, I. Bertašienė.
- Įdomios paskaitos, realios šių dienų patirtys
- Įdomios dėstytojų praktikių dėstomos paskaitos, nes remiamasi patirtimi, gyvais pavyzdžiais.
- Patiko dėstytojų kompetenciją.
- Patiko studentų bendradarbiavimas
- Niekas nepatiko, beveik niekas. Naudinga tik pedagoginė praktika. Bet kas turi pedagoginį stažà, tam pakartotina praktika gi neaktuali.
- Geranoriški dėstytojai ir draugiški kolegos. informacija, kurią galimą pritaikyti ir praktikoje (ne visą)
- kursiokai su kuriais susipažinau
- Man patiko dėstytojos Žibėniėnės paskaitos. Jaučiausi rami.
Kas nepatiko studijose? Kodėl? Ką rekomenduotumėte keisti?
- Studijuose nepatiko perteklinis rašto darbų kiekis. Nematau tikslo, rašyti kelis tokius pačius darbus, ar darbus kurie praktiškai niekada nebus naudojami. Tikrai daugiau naudos turėčiau, jei tą laiką panaudočiau literatūros apžvalgai. Dėja, studijų metu visiškai neturiu laiko perskaityti kokią knygą apie pedagogiką, nes tik rašau, rašau ir rašau. Tikėjausi, kad studijų metu bus sutekta pakankamai informacijos ir žinių apie darbą su SUP vaikais - dėja - nieko! 2024 metai jau arti, o pabaigę mokslus, suprantų, taip ir liksime "žali". Taip pat nepatiko dėstytojai, kurie daug kalba, bet nieko nepasako - tiesiog menas, ir dar pyksta, kad nesuprantame ir to paties 10 kartų kausiame. Ar dėstytojai, negebantys ištarti savo dalyko terminų - baisu!
- Labai viskas intensyvu, labai daug informacijos per trumpą laiką. Norėčiau daugiau sužinoti kaip dirbti su elgesio, emocijų sunkumų turinčiais vaikais.
- Labai Jus gerbiu, įdomus dalyvauti paskaitose, bet paskutinė užduotis nuvylė, tiesiog varo į neviltį,,,,
- Rašto darbų gausa, sunku suderinti darbą, šeimą ir mokslus (dirbu pilną dieną). Siūlyčiau ilginti šios programos laikotarpį, tuomet viskas pasiskirstytų tolygiau. Taip pat norėtųsi daugiau dėstymo iš dėstytojų praktikių. Šeštadieniais per daug paskaitų per vieną dieną, sunku išbūti aktyviam ir mąstančiam.
- Neatitinka skirtas laikas ir gautas dokumetas, t.y. "Pedagogo kvalifikacija". Man niekas negali atsakyti, ką reiškia šis dokuemtas, o tiksliau, ką aš galiu dirbti jį gavus, t.y. aš nei pradinių klasių mokytoja, nei dalykininkė. Iš esmės kaip ir niekas nepasikeičia...
- Nepatiko raidos psichologijos paskaitos su Gitana Naudužiene. Pasirodė, kad dėstytoja nebuvo tinkamai ir pagal dabartį pasiruošusi paskaitoms.
- Išpradžių reikėjo parašyti išplėstinį planą, o vėliau gavom naudingos informacijos informacijas, padedančios suprasti kas yra toji pedagogika, planų rašimas ir panašiai. Praktika galėtu būti po keliatos paskaitų, bet ne lygiagrečiai ar anksčiau teorijos.
- Mintinai mokymàsis, pasenę mokymo metodai, neįdomi ir perteklinė informacija, jokio originalumo ir įdomumo, tik brangaus laiko gaišimas. Nėra dėstytojú asmenybiú, neįdomu.
- Per ilgas paskaitų laikas šeštadieniais. Galėtų būti daugiau paskaitų nuotoliniu, nes ne visi turi galimybę dalyvauti kiekvieną šeštadienį gyvuose susitikimuose.
- Nepatiko, tai kad laiko yra per mažai kokybiškai atlikti uždavinius. Per daug uždavinių,
Kiti pastebėjimai.
- Jei renkantis studijas, būtų aiškiai pateikta programa ir sąlygos, ir kita informacija, o ne paskubomis vykdomos visos procedūros, tikrai nestudijuočiau. Siųlyčiau Jums rimtai įsivertinti, ar tokių specialistų kaip dabar išleisite, reikia ugdymosi įstaigose - su abėjotinomis teorinėmis žiniomis, gebančius tik aiškiai suformuluoti uždavinius.... O juk dirbame su vaikais, jie svarbiausi, o ne vien popieriai.
- Nepatiko , kad baigiamojio darbo vadovas nenori bendrauti
- Beveik jokios praktinės naudos, lėtas tempas, pasenusi informacija.
- -
- Linkiu geria apgalvoti mokymo procesą.
- Sunku ir dirbti ir mokytis.
- labai itempta kai dirbi ir mokaisi
- trūksta praktinės nformacijos apie įtraukųjį ugdymą, ugdymo reformas ir t.t.
- Linkėčiau labiau orientuotų į praktinius dalykus studijų.
- Refleksijos pagilina pačios gilesnį mąstymą, tai naudinga labai.