Mokiniu mokymosi kruviai - Jusu nuomone

mažinti namų darbų skaičių, derinti skirtingų dalykų namų uzduotis, mokytojams bendrauti tarpusavyje, ir negalvoti kad ju destomas dalykas vienintelis pasaulyje ir svarbiausias.

Mažinti anglų kalbos mokymosi krūvį. Taip pat kaip ir biologijos. Daugiau skirti laiko užduočių atlikimui klasėje. Tikslingiau planuoti kontrolinius darbus, nes jie tiesiog eina vienas paskui kitą, per dieną būna net keli kontroliniai. Daugiau skirti dėmesio mokymosi programų sudarymui, kad būtų mokoma to ko ateityje mokantis aukštosiose mokyklose tikrai reikės, o ne prikimšti vadovėlius nereikalingos informacijos, visko tiesiog neįmanona įsidėmėti.

duoti paiilseti mokytojams po 10darbo metų kokius metus, nes tikrai juom mokykloi nuvažiuoja stogas.

Labiau planuoti kontrolinius,ir pranesti apie kontrolini maziausiai pries savaite.

kad mazau uzdavinetu namu darbiu ir kad butu pamokos lengvesnes truputely.

dfhgdg

sumazynti egzaminu reikalavimus

Mokytis mokytis ir dar kartą mokytis. O jei realiai – anksčiau buvo daug didesni krūviai ir pabaigdavo žmonės ir egzaminus laikydavo iš visų pabrėžiu VISŲ mokykloje dėstomų dalykų ir dar po to stojamuosius laikydavo ir niekas nenumirė. O dabar dėl trijų egzaminų dejuoja.

kad gerai isisavinti dalyka nebutinai vaiko apkrauti tiek kad jis paskui net paziureti i ji negali. o kur musu ateitis?Kai uzaugs tai tikrai nepasirinks siu dalyku toliau studijuoti.

lengvinti vidurinio ugdymo programas. placiau jas studijuoti specializuotose ugdymo įstaigose pasirinkus kryptį.

nors truputį sumažinti mokiniams mokymosi krūvį

mazinti kruvius

as, tu, mes

maziau darbo uzduoti

Ar neužtektų žinoti įvykio datą, priežąstis,esmę ir pasekmes.Turėtų būti akcentuojama tai, kas svarbiausia.Turbūt reikėtų kalbėti ne tik apie krūvius, bet ir apie mokytojus, kurie leidžia sau nuspręsti mokinio likimą , nepagrįstai rašydami neigiamus pažymius.

Daugiau mokyti praktinių dalykų,kad galėtų pritaikyti gyvenime.Labai svarbu išmokyti kultūringo bendravimo.

konkreciu siulymu neturiu

mažint namų užduotis,kad nereikėtų sėdėt iki vidurnakčio

nebelepinti mokinių... O tai užaugs tamsuomenė

ne tiek daug apkrauti namu darbais, daugiau dirbti klaseje. nes juk ne tik to dalyko namu darbus darome.

per placios programos

mazinti namu darbu kiekius ir psichologini spaudima

Skirti, kur tik imanoma vaikus i klases pagal sugebejimus mokytis ir isisavinti medziaga. As susiduriu su tuo, kad dukrai nuobodu mokytis, pamoku ji namuose neruosia, nes viska padaro klaseje ir pradeda tinginiauti. Pokalbiai su mokytojais dave tokius rezultatus - 4 mokytojai duoda papildomas uzduotis, kiti to nedaro, nes tai papildomas darbas pedagogui. todel pagrindinis siulymas - diferincijuoti vaiku mokyma. svarbiausia, kad mokiniai butu suskirstyti i atskiras klases pagal savo galimybes, o ne vienoje klaseje stengtis mokyti vaikus pagal skirtingus lygius. Si sistema nieko gero nedave ir neduos. Pedagogas ne viespats dievas. Kitas svarbus dalykas - mokykla teikia mokymo paslauga. Taigi uzsakovai esame mes. Todel svarbu, kad mokyklu tevu komitetai turetu daugiau galiu itakoti mokymo procesa.

Peržiūrėti programas. Galbūt galime jas "paploninti". Galbūt galime turinį priderinti prie standartų ,galų gale, o ne standartus prie turinio

atsizvelgti i universitetu daromas pradines studijas,jas ivertinti ir tik nereikia skaidyti i humanitarinius ir realinius mokslus,nes vaikai dar nemoka apsispresti ko nori.

Keisti pateikima, jo formata. Mazinti informacijos kieki, Santraukas pateikti vadovelyje, kurios nebutu ilgesnes nei kokie 50 - 70 zodziu

Kad mokytojai susitartu tarpusavyje,nes daznai mokytojai visu dalyku uzduoda namu darbu tiek kad nespeji net vieno dalyko padaryti.Kad mokytojai zinotu kiek kas kam uzdave.

sumazinti informacijos apimti iki pagrindu. Daugiau praktiniu ziniu ir mokymo jas pritaikyti gyvenime. Daugiau mokymo kokybes, o ne ziniu kiekio. Sumazinti destytoju apkrova yvairiomis statistinemis ataskaitomis. Testuoti destytoju darba su mokiniais, tikrinti ju zinias apie skirtingo amziaus mokiniu grupiu interesus: kuo jie gyvena, kokios ju problemos, kuo jie domisi, ka jie veikia, ar jiems patinka destomi dalykai ir ju forma, ka jie noretu pakeisti ir t.t.

pakeisti dėstančius mokytojus

siaurinti, supaprastinti programas. supaprastinti egzaminų programas (reikalavimus). mokiniams daug informacijos reikia susirasti patiems.Supaprastinti mokomųjų dalykų užduotis ir jų apimtis.

sumazinti kruvius, susvelninti reikalavimus

Dėstyti tik svarbiausius istorijos įvykius

Tik geriau diferencijuoti krūvį moksleiviams, TIKRAI nereikia jo mažinti!

sukonkretinti temas

Daryti dalyku/lygiu pasirinkima ne nuo 11-12 kl, o nuo 8.

Atsisakyti profiliavimo

Siulyciau kitus dalykus sumazinti iki minimumo arba dali nereikalingu panaikinti, kad vaikai galetu skirti demesi tiems mokslams, be kuriu gyvenime sunku issiversti, o ne krauti i galvas beprasmybiu, ta norintys gali daryti fakultatyvuose.

pamazinti moksleiwiams taikomus kruwius

sumazinti mokomuju dalyku programa, biologijos kursas primena medicina, ji tikrai reikia supaprastinti

Mazinti lietuviu kalbos pamokose autoriu, kuriuos reikia nagrineti 11-12 klaseje, skaiciu

uzduoti maziau namu darbu.

Jokiu budu nesiaurinti programu, kol Lietuvoje nera efektyvios itin gabiu mokiniu ugdymo sistemos, nes tada gabus mokiniai smarkiai nukentes. Man paciai prireike mokantis chemijos nemazai matematikos is tu temu, del kuriu mokytojos burblena, kad yra per sunkios ir mokykloj nereikalingos.

Perziureti vidurinio mokymo programas, baigimo egzaminu turini ir viska suderinti su aukstuju mokymo istaigu mokymo turiniu.

Perkelti kai kurias temas i universitetus.

Supaprastinti informaciją vadovėliuose, dabar yra priimta, kad negalima rasyti daugiau kaip trijų kontrolinių per dieną, siūlau panasiai padaryti ir su namų darbais pvz., negalima uzduoti daugiau kaip keturių pamokų namų darbų vienai dienai.

mazinti kruvi

Pradet kompus naudoti per pamokas ir namu darbams

nzn...

programos turetu buti ne tokios placios, siek tiek daugiau praktikos, ne vien sausa teorija, kuria iskart po kontrolinio zmogus pamirsta

Kad ir kiek mazintumet kruvi visa laika mokiniai sakys kad jiems jis perdidelis

susiaurinti mokymosi programu apimti ir tikrinti ar mokytojai desto pagal programa.

Jei nori siekti savo svajonės, studijuoti ir nebūti "bambukas", turi kalti...

neuzduoti tiek namu darbu. atsizvelgti i tai kad mokinames ne du ar tris dalykus o 13. ir kiekvienam jam reikia skirti laiko. privesti mokytojus nedaryti viena diena keliu kontroliniu. jeigu mes kontrolini pervadiname apklausa rastu ar kas nors pasikeicia? mazinti bendra kruvi. paruosti visus namu darbus ir lankyti koki nors bureli tampa fiziskai neimanoma.

daugiau praktinių užduočių,įvairesnis teorijos pateikimas(įdomūs, gyvenimiški pavyzdžiai,trumpos teorijos formuluotės ir pan.)

Keisti sistema.

apsvarstyti vadoveliu perrasymo galimybe, supaprastinima. Uzsienio valstybese daug lengviau mokytis.

Manyciau daugiau demesio turetu buti skirta pamokos teorijai, kad butu labiau suinteresuoti mokiniai, pvz istorijos kursas turetu buti desningas, sistemingas, kad moksleiviai klausydami daugaiu galetu isiminti pamoku metu.Taip pat neturetu buti daugiau vieno kontrolinio per diena, visa tai turetu buti derinama su kitais mokytojais, o siuo metu i tai visiskai nera atsizvelgiama ir kiekvienas mokytojas daro taip, kaip jam patogu, negalvodamas api moksleiviams suteikta kruvi.

Didinti kruvi, grieztesni pedagogai, reiklesni ir t.t.

Sumazinti kruvį.

perziureti visa svietimo sistema, pertvarkyti kursus, nes lietuvos svietimo sistema yra perkrauta, ir siuo metu, jau prieita prie to, kad akstuju mokyklu kursai pradeti destyti paskutinese vidurinio issilavinimo klasese.

Siūlau išlaikyti esamus krūvius ir neleisti pradėti tinginiauti :)

siulyciau sumazinti programa. padaryti ja glaustesne. tarkim yra tokiu temu matematikoje, kurios mokomos universitetuose ir laikant valstybini brandos egzamina ju nereikia. jei jos butu isimtos is programos tuomet butu galimybe daugiau laiko skirti toms temoms, kurios yra tikrai reikalingos. kadangi anglu kalbos valstybinis brandos egzaminas yra tikrai labai sudetingas, todel ir anglu kalbos mokytojai uzduoda labai daug. jeigu egzaminas butu lengvesnis tuomet sumazetu ir kruvis. nes ne visko kas yra egzamine reikalinga realiame gyvenime.

surasiau i aukstesni langeli netycia

Mokymo programose taikyti daugiau praktiniu uzduociu. Dazniau naudotis zinynais, enciklopedijomis ir pan. Taciau tuomet reiketu reformuoti ir egzaminu tvarka.

Mokyklų programas derinti su aukštųjų mokyklų programomis ir nuimti aukštosios mokyklos krūvį iš vidurinių mokyklų ir gimnazijų. Mokytis tik mokykloje ir neužduoti namų darbų. Mano vaikai (3 yra gabūs muzikai ir dailei. Lanko muzikos ir dailės mokyklas. Aštuntoje ir dvyliktoje klaseje besimokančios dukros pamokas baigia ruošti tik 1 - 2 val. nakties. Vienai ir kitai dar reikia papildomų pamokų- repetitorių, nes aštuntokė nori patekti į gimnaziją, o dvyliktokė įstoti į dailės akademiją. Man gaila savo vaikų, tačiau nieko negaliu padaryti.

Nebesunkinti valstybinių egzaminų. Korepetitoriai neteisėta veikla užsiima. Ar tai nėra šešėlinė politika? Vaikai mokosi mokykloje, o dar po to eina pas korepetitorius...

Krūvius šiek tiek sumažinti, tačiau skatinti mokinius juos priimti teigiamai ir noriai, nes dauguma mokiniu per dideli krūviai atstumia nuo mokslo. Jie pradeda i juos žiūrėti atsainiai.

Rusų k. : peržiūrėti programas, jų normatyvūs, tikslūs Lietuvių k. : susitarti ką, vis dėlto, mokinys baigias 12kl. turi mokėti. Istorija : pasisemti patirties iš Vakarų požiūrio į istoriją

Siaurinti programa,atmesti maziau svarbias temas arba padidini pamoku skaiciu,kad butu galima placiau isigilinti i destomus dalykus. Apskritai yra mokomasi per daug dalyku,tai kelia sumaisti,sunku susikaupti ties keliais svarbiausiais.Nors atskiru dalyku kruviai nera per sunkus,sudejus visus 16 destomu dalyku susidaro nezmoniskai sunki nasta.Tuo labiau,kad visu dalyku reikalavimai labai auksti.

Reikia kad mokytojai supranstų, kad mes mokiniai ,negalime rašyti 3 kontrolinių darbų per dieną, kad mes mokomės ne vieno dalyko ir tai, kad mokiniai nėra kompiuteriai.

padaryti daugiau A lygiui pamoku

Nereikia matuoti visko pagal viena kurpali. Sakykime as mokiausi vienoje is Klaipedos gimnaziju ir tikrai nesiskundziau per dideliu kruviu. Va stai mano metais jaunesnis brolis mokesi kitoje vidurineje mokykloje ir prie knygu sededavo iki isnaktu vien del to, kad uz tinkamai paruostus namu darbu mokytoja jam rasytu ne 2 o 3. Butent tokius pazymius gaudavo dauguma mokiniu... ir tikrai nepasakyciau, kad jie negabus (siuo metu brolis studijuoja inzinerija VGTU, dauguma kitu taip pat universitetuose). Ne programa yra sunki/normali/pakankama, o mokytojo poziuris i moksleivio darba bei jo vertinimas. Iliustruosiu konkreciu pavyzdziu: brolis nuolat gaudavo 2 uz atsakinejima (kartais pelnytai, kartais nelabai), o iki 1 - 2 valandos nakties daryti namu darbai jam padedavo gauti 3. Po keliu menesiu iskilo naturalus klausimas ar verta daryti n.d., jei tai net teigiamo pazymio siekti nepadeda, nes jei atsakineji bent 4, i juos niekas neziuri? Nuo tada, kai mokytoja pasake, jog neves jam 4, jei jis pasirinks laikyti valstybini egzamina, jis i anglu kalbos pamokas tiesiog spjove. O kai mokyklini egzamina islaike 7, mokytoja povyza kiek pakeite ir ji islemeno: "Nu tu matai, ko gero ir valstybini butum islaikes". Tai kas cia per poziuris i mokini ir jo darba?? Kaip palyginima galiu pamineti, kad per puse semestro anglu kalbos pamokose jau turejau bene 20 desimtuku... padarai teisingai uzdavini – 10, smagu, taciau kontrastas akivaizdus :( Stai ka reiktu is tikro vertinti - kaip mokytojai vertina mokini. Suprantama, kad tai keblu, kiekvinu atveju reiktu situacija nagrineti atskirai, bet kad programu nagrinejimas situacijos nepakeis, as neabejoju. Gal kiek per emocionaliai pasisakiau, bet nuo pradiniu klasiu iki ketvirto kurso universitete as matau ta pati subjektyvuma ir nevienoda vertinima. Tai nera taisykle, taciau baiges universiteta, geru zodziu minesiu, tikrai mazaja dali man desciusiu zmoniu. Mokykloje buvo kiek paprasciau, nes mano mokymasis/nesimokymas buvo paliktas man paciam ir tik mano noras padejo pasiekti to, ka dabar turiu. Jusu darbai svarbus ir reikalingi, tik nepamirskit, kad sia problema reikia nagrineti is skirtingu prizmiu (rajono vid. m-kla ir licejai ko gero ir turetu skirtis savo lygiu, nes gabius mokynius reikia lavinti). Linkiu sekmes.

Pirmiausia reikia prisiminti kokia yra vidurinės mokyklos funkcija. Ji yra paruošti žmogų gyvenimui, aprūpinti jį būtinaisiais įgūdžiais, kad ji neprapultų. Tuo tarpu dabar kai kuriuose dalykuose yra pernelyg gilinamasi, pvz. matematikoje dėstoma trigonometrija, integralai ir t.t. Tokių dalykų kasdieniniame gyvenime žmogui nereikia, o be to universiteto pirmuosiuose kursuose tai vėlgi yra išdėstoma. Esu ne kartą tai minėjęs įvairiuose švietimo renginiuose ir pats dirbau nacionalinėje moksleivių organizacijoje. Žinau, kad su krūviais bus problemų. Sėkmės Jums!

mažinti žinių pompavimą į vaikų galvas, o pradėti mokyti vaikus, kaip mylėti save ir savo aplinką, pritaikyti žinias praktikoje, t.y. gyvenime. sudaryti galimybes rinktis daug anksčiau, pagal savo sugebejimus ir prigimtį. Kada pradesime auginti mylincia karta, o nestresuoijančia, kad nesuspėja ...

Kai kuriuos dalykus galėtų ir stipriau mokyti, o ne tik žaisti. Tačiau mes tai užpildom papildomom veiklom.

Kadangi dūkra mokosi tik trečioje klasėje (vidurinės mokyklos), tai dar nepastebėjau, kad kurio nors dalyko krūvis būtų per didelis. Manau, reikia ir kalbos, ir matematikos, ir visų kitų programoje esamų dalykų.

PADARYTI PASIRENKAMA DALYKA

normuoti namu darbus

Siaurinti kursa ir leisti lengvesnius vadovelius, nes bendras kuprines svoris virsija leistina Sveikatos ministerijos nustatyta norma.

Sukurti galimybę gilinti profiliavimą, daugiau dėmesio skiriant tiems dalykams, kurie atrodo išties patrauklus, tačiau galutinai nepanaikinant ir kitų, kurie būtina BENDRAM išsilavinimui. Sukurti galimybę norintiems pasirinkti daugiau dalykų išplėstiniu lygiu ir/ar pasirinkti papildomus modulius, siekiant įgauti gilesnes žinias; tai taip pat galėtų padėti sumažinti netikslingą korepetitorių paslaugų augimą.

Nemanau, kad kruviai yra smarkiai per dideli. Tiesiog moksleiviams, ypac vyresniu klasiu, daromas didelis psichologinis spaudimas - kas bus, jei neislaikysiu valstybiniu? Is tiesu visai nera taip baisu ir kruviai yra labai normalus. Tie, kurie mokosi, ismoksta tiek, kiek reikia. Nemanau, kad per daug.

Nereikia tiketis, kad besiruosiant valstybiniams egzaminams kruviai butu mazi. Norint gerai pasiruosti, reikia daug dirbti, ir geriau, kad mokytojai viska isaiskintu mokykloje, negu paskui samdyti repetitorius.

Mazinti programas, nes tai, ka mokomes, ne visada yra reikalinga, pvz. istorija. Joje yra daugybe faktu, kurie gyvenime tikrai, manau, mazai kur praktiskai pritaikomi.

peržiūrėti egzaminų programas, paliekant tik esminius dalykus.

Moksleiviai, su kuriais susiduriu. tai mano vedama bureli lankantys vaikai, bei moksleiviai-savanoriai. vaikai nori papildomos veiklos ne mokykloje, bet ju pamokos baigiasi 16:00-16:30. nemanau, kad tai normalus laikas baigti pamokas. tokiu budu nesudaromos galimybes vaikams uzsiimti neformalaus ugdymo veikla. formalus - mokyklos ugdymas uzima visa laika. taip pat mokykla kisasi ir i neformalaus ugdymo sfera, versdama vaikus dalyvauti projektuose, kuriu jie nenori. bet juose dalyvauja, nes bijo, kad mokytojas "uzsises ir rasys mazesnius pazymius". psichologiskai geriau vaikui, kai dienos begyje jis gali lankytis keliose institucijose, erdvese, o ne nuo ryto iki vakaro gyventi mokykloje. tokiu budu vaiku akiratis lieka labai siauras - su tais paciais mokytojais, klasiokais tarp tu paciu sienu. mano siulymas, pirmiausiai, mokykloms nebepretenduoti i neformalu ugdyma, geriau informuoti apie ji ir skatinti, bet ne versti tai daryti mokykloje. taip pat neversti vaiku dalyvauti projektuose. zinau, kad kai kuriose mokyklose projektu nenori nei mokiniai, nei mokytojai, bet valdzia vercia juose dalyvauti. manau, kad tai priestarauja projektu pagrindiniams principams. tuomet jie atliekami formaliai.

daugiau dirbti klasese, daryti papildomas pamokas ismoktom temom kartoti

Didint kruvi, o jau mokinys atsirinks ko reikia, nes universitetan kvaili sustoja

NEabejotinai manyciau reiktu mazinti matematikos programos apimti. Bendrai, reiktu keisti is pagrindu "kalimo" sistema i "susiradau kai norejau" sistema.

Mokykloje visas demesys sutelktas tik į žinias. Auklėjimas ir dvasinių vertybių perteikimas lieka už durų .Žinios be dvasinių vertybių yra niekas. Mokykla ir tėvai turi daug daugiau laiko, dėmesio, finansų skirti vaikų dvasinėms vertybėms formuoti. Auginkime naująją visuomenę su naujomis vertybėmis tuomet ir klestėsime. Daugiau meilės ir gėrio vaikams!!!!!

Siulau kruviu mazinima pradeti nuo baigiamuju egzaminu programos perziurejimo. kas is to kad dabar ministerija vis spaudzia mokyklas mazinti mokymosi kruvius, jei egzaminu programos ne tik, kad nemazeja, bet net ir pleciasi.

susprogdint visas mokyklas

tegu kanos keicia

svetimui dar karta viska apmastyti

ka zinau man tai viskas OK:))

Suletinti mokymo programu tempa, kad mokytojai spetu kiekvienam vaikui individualiai isaiskinti dalyka.

palengwinti kruvius arba kruwei butu tokie patys kaip dabar ar net didesni,bet kad neuzduotu namu darbu.

maziau uzduot ir daugiau klasei daryt...

muzikos teorijos kursa eit per 2 metus, kaip budavo anksciau.