Mentorystė pradinėse klasėse: paramos jauniems mokytojams organizavimas

Laba diena, esu Beata Tracevič, Lietuvos edukologijos universiteto magistrantė. Atlieku magistro baigiamojo darbo, kurio tema „Mentorystė pradinėse klasėse: paramos jauniems mokytojams organizavimas“, kiekybinį tyrimą. Darbe apibrėžta, jog jaunas mokytojas yra asmuo, dirbantis mokykloje pirmus metus po studijų. Šios anketos tikslas – identifikuoti, kokios paramos reikia jaunam pradinių klasių mokytojui. Tyrime prašome dalyvauti Vilniaus miesto savivaldybės pradinių klasių mokytojas/-us iki 34 m. amžiaus. Visa šio tyrimo metu gauta informacija yra anonimiška ir jūsų atsakymai konfidencialūs. Jei sutinkate dalyvauti tyrime, užpildykite žemiau esančią anketą atsakydami į visus pateiktus klausimus.

Ačiū už dalyvavimą!

Rezultatai yra viešai prieinami

Jaunesnė/-is nei 25 m.25-29 m.30-34 m.

1-3 m.4-6 m.7 ir daugiau m.

Taip, buvo paskirtas oficialiaiNe, tačiau neoficialiai buvo paskirtas patyręs mokytojasNe, tačiau ir be vadovų paskyrimo atsirado toks mokytojas/globėjasNe, tokios praktikos nėra mūsų mokykloje

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Nusivylimas ar abejonės dėl pasirinktos profesijos

Įtampa dėl darbo krūvio

Įtampa dėl nepakankamos darbo patirties

Nerimas dėl nepakankamos įgytos praktinės patirties studijų metu

Nerimas dėl nepasitikėjimo savo jėgomis suvaldyti klasę

Nerimas dėl įsiliejimo į mokyklos kolektyvą

Nerimas dėl susitikimų su mokyklos administracija

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Motyvacijos dirbti pedagoginį darbą

Motyvavimo

Darbo patirties

Pasitikėjimo savimi

Administracijos palaikymo

Kolegų palaikymo

Dalykinės kolegų pagalbos

Pagalbos pildant įvairius dokumentus

Konfliktų sprendimo žinių ir įgūdžių

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Organizuojant ugdymo(si) procesą

Išdėstant pamokų medžiagą

Individualizuojant ugdymą(si)

Vertinant mokinių pasiekimus/pažangą/rezultatus

Dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais

Organizuojant renginius

Organizuojant tėvelių susirinkimus

Kreipiausi pagalbos, ir gavau naudingų patarimųKreipiausi pagalbos, bet gavau nenaudingų/formalių patarimųKreipiausi pagalbos, bet jos negavauNežinojau į ką kreiptis pagalbosNesikreipiau pagalbos

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Apie ugdymo(si) turinį

Apie ugdymo(si) proceso organizavimą

Apie organizaciją ir jos vidinę kultūrą

Apie savo darbo įvertinimą

Kur kreiptis pagalbos

Klausinėjau mentoriausKlausinėjau įstaigos darbuotojųStebėdama/-asDalyvaudama/-as susibūrimuoseEksperimentuodama/-as

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Informacinių technologijų naudojimo

Ugdymo(si) aplinkos kūrimo

Ugdymo(si) proceso valdymo

Dalyko turinio planavimo ir tobulinimo

Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo

Mokinių motyvavimo ir paramos jiems

Mokinio pažinimo ir jo pažangos pripažinimo

Profesinio tobulėjimo

Bendravimo su mokinių tėveliais

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Skatino jus reflektuoti savo veiklą

Padėjo numatyti tolimesnio profesinio tobulinimosi poreikį

Siūlė dalyvauti konkrečiuose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose

Siūlė kaupti kompetencijų aplanką

Skatino įsitraukti į darbo grupes

Labai pritariu teiginiui	Pritariu teiginiui	Negaliu atsakyti	Nepritariu teiginiui	Labai nepritariu teiginiui
Draugiškas

Motyvuotas

Motyvuojantis kolega

Susitapatinęs su organizacija

Patikimas kolega

Tolerantiškas

Komunikabilus

Gebantis išklausyti

Dalijasi patirtimi

Rūpestingas

Kompetentingas

Nuolat besimokantis

Mentorystė pradinėse klasėse: paramos jauniems mokytojams organizavimas

Jūsų amžius? ✪

Jūsų darbo stažas pradinių klasių mokytoja/-u? ✪

Ar jums buvo paskirtas mentorius pirmaisiais jūsų profesiniais metais? ✪

Pirmaisiais profesiniais metais susidūrėte su psichologiniais sunkumais: ✪

Ko labiausiai trūko pirmaisiais profesiniais metais? ✪

Kokias veiklas organizuojant kilo daugiausiai sunkumų? ✪

Susidūrusi/-ęs su sunkumais: ✪

Kokios informacijos jums trūko pirmaisiais profesiniais metais? ✪

Kur ieškojote atsakymų į iškilusius klausimus? ✪

Pradėjusi/-ęs dirbti mokytoju, pirmaisiais profesiniais metais, norėjote tobulinti/tobulinote šias kompetencijas: ✪

Kaip mokyklos administracija, arba jums paskirtas mentorius skatino jus tobulėti? ✪

Ar pritariate teiginiui, kad jaunam mokytojui reikalinga kvalifikuota ir kompetentinga, daugiau patyrusio mokytojo (mentoriaus), pagalba pirmaisiais profesiniais metais? ✪

Kokių savybių jūsų nuomone turėtų turėti geras mentorius? ✪