| Lyderiu gali būti kiekvienas mokyklos darbuotojas atitinkamoje situacijoje. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje visiems suteiktos galimybės būti lyderiais. |
| | | | | |
| Mūsų mokyklos vadovas palankiai žiūri į tai, kad lyderiais mokykloje gali būti visi. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje skatinama lyderystė. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje skatinamas visų bendruomenės narių iniciatyvumas ir atsakomybė. |
| | | | | |
| Mūsų mokyklos vadovas sukuria palankias sąlygas mokytojų ir kitų bendruomenės narių lyderystei mokykloje. |
| | | | | |
| Mūsų mokyklos vadovas suteikia mokytojams atitinkamos vadovavimo galios. |
| | | | | |
| Mokykloje visi bendradarbiaujame ir dirbame komandomis. |
| | | | | |
| Siekiant konkretaus tikslo mokykloje formuojamos atitinkamos komandos. |
| | | | | |
| Lyderio vaidmuo atitenka tam, kuris labiausiai kompetentingas atlikti skirtą užduotį. |
| | | | | |
| Nuolat siekiame geresnių mokymo(si) rezultatų. |
| | | | | |
| Mokyklos personalas nuolat tobulina savo įgūdžius ir žinias. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje kiekvienam suteikiama galimybė būti pripažintu. |
| | | | | |
| Turite parengę planą, kaip pasidalyti atsakomybę įgyvendinti sprendimus ir susitarimus. |
| | | | | |
| Sistemingai atliekame mokyklos veiklos kokybės įsivertinimą. |
| | | | | |
| Visa mokyklos bendruomenė skatinama tobulėti. |
| | | | | |
| Suteikiame vieni kitiems lyderystės galimybių. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje darbuotojams sudaromos sąlygos turėti daugiau įtakos. |
| | | | | |
| Visi mokyklos darbuotojai dalijasi vaidmenimis ir atsakomybe. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje santykiai tarp darbuotojų pagrįsti pasitikėjimu ir pagarba. |
| | | | | |
| Į mokyklos veiklos įsivertinimą įtraukta visa mokyklos bendruomenė. |
| | | | | |
| Mūsų mokykloje svarbūs sprendimai priimami kartu, atsižvelgiant į visų nuomonę. |
| | | | | |