Kūrybiškumo kompetencijos ugdymo ypatumai

Gerbiamas(-a) respondente,

Aš esu Vilniaus kolegijos Pedagogikos katedros studentė. Atlieku apklausą, kurios tikslas – ištirti pradinių klasių mokinių kūrybiškumo kompetencijos ugdymo ypatumus lietuvių kalbos ir literatūros pamokose. Tyrimas atliekamas moksliniais tikslais, jis yra anonimiškas, o dalyvavimas tyrime yra savanoriškas.

Prašau atsakyti į anketos klausimus, pasirinkdami vieną atsakymą, jei nėra nurodyta kitaip.

Dėkoju!

1.Jūsų manymu, kaip svarbu ugdyti pradinių klasių mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

2. Kaip dažnai ugdote pradinių klasių mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

3.Kaip organizuojate pradinių klasių mokinių kūrybiškumo ugdymo procesą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

4. Jūsų požiūriu, kurios pradinių klasių mokinių kūrybiškumo kompetencijos turėtų būti ugdomos lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

5.Kokie metodai labiausiai skatina pradinių klasių mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose? (pažymėkite visus tinkamus atsakymus)

6.Kokios veiklos labiausiai skatina pradinių klasių mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose? (pažymėkite visus tinkamus atsakymus)

7.Kokios priemonės labiausiai skatina pradinių klasių mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose? (pažymėkite visus tinkamus atsakymus)

8. Jūsų nuomone pamokose taikomi metodai, priemonės ir veiklos užtikrina pradinių klasių mokinių įsitraukimą į kūrybiškumo kompetencijų ugdymo procesą lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

9. Jūsų amžius:

10. Jūsų išsilavinimas:

11. Jūsų pedagoginio darbo stažas:

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą