Įsivertinimo (refleksijos) forma mokytojams, skirta įsivertinti konkrečias vertinamąsias sritis (ugdymosi aplinka), vykdant teminį įsivertinimą.

3.2.5.Įrodymai, pastebėjimai, veiklos kokybės įsivertinimo pagrindimas

  1. Vaikų smalsumas kartais nugali rizikos faktorius.
  2. Vaikai mėgsta išbandyti žaidimo įrengimus, skirtus didesniems vaikams.
  3. Vaikai smalsūs, viską nori išbandyti. Suaugęs tada turi būti šalia.
  4. Ugdytiniai yra mokinami išbandyti, kuo įvairesnę mokymosi medžiagą ir jos pateikimo būdus.
  5. Rizikų visada yra. Daugiau diskutuoti su ugdytiniais sveikatos saugojimo temomis.
  6. Neskatina